我早就想说说现在中国学生身体素质下降的问题，今天看到这则新闻刚好是个契机。

如果我说现在的中小学教育是个急功近利、不负责任、不顾后果的教育，各位也许会认为我“言重”了。然而，我的亲身经历和体会告诉我，我对目前中小学教育做出的这一评判一点也不过分！

就拿我的孩子来说，从小学开始，就在为“升学”而拼命学习，到了五、六年级后，体育课时间基本就被语文、数学等主科占用了。在学校除了课间的一点活动时间（有时老师还拖堂）外，像样的体育锻炼时间和科目根本就没有。孩子回到家里要应付那些没完没了的家庭作业，等到好不容易做完作业，有暇在客厅里蹦达两下的时候，此刻已经是夜深人静，需要立即休息了。我算了一下，孩子每晚平均在10点半到11点之间睡觉，第二天6点起床，睡眠时间满打满算只有7个小时左右。学校里没有时间锻炼，回到家里也没有时间锻炼，孩子就是在这么一种没有锻炼时间的环境下熬过了他的小学时代。

孩子升上初中后，第一天的家长会上，班主任就开始向家长们“灌输”中考的概念了：为了孩子能考上省重点高中，请家长们和老师搞好配合……现在三年已经接近尾声，孩子转眼就要中考。回顾三年来孩子所走过的艰难的学习道路，大概没有亲身经历的家长是无从体会的。

初中三年，无论是时间上，还是学习的量上都已经不能和小学时同日而语了。我孩子很喜欢体育，但是，从初一开始，体育课就时不时被“正课”剥夺。到了初三，体育课已经完全被挤占，甚至除了上厕所，连课间的时间班主任也要让班长看住孩子们。

在学校没有时间锻炼身体，那么课余时间是否有锻炼身体的时间呢？以下是我孩子的作息时间表：早上6点起床，6点30离家到学校；中午12点多一点到家，12点40上床休息，下午1点30离家到学校；晚上6点多到家，晚饭后看一看电视新闻（上初三后）开始做作业，一般在11点到12点之间睡觉。可以说除了少得可怜的睡眠时间外，孩子很少有自由支配的时间用来发展自己的爱好和特长，更别说锻炼身体了。

孩子们从小学到中学学习的紧张度，可以毫不夸张地说，已经超过了一个成年产业工人的工作量。可是，在这样一个高强度的学习环境里，孩子们除了课本知识外，却并没有学到更多的东西。相反，多数学生成了“学习机器”，不仅丧失了简单的生活技能，而且体质还越来越差。

那么为什么现在的中小学生学习时间会那么紧张？为什么现在的中小学生学习量会那么大？为什么现在的中小学生连体育锻炼的时间都挤不出来？以下是我的一点反思和体会。

在追究根源的时候，我们似乎习惯于追究应试教育的责任，但实质上，应试教育只是一件“外衣”，它成了掩盖一切教育腐败的冠冕堂皇的遮羞布。

提起应试教育，必然要说到“升学压力”。可以说学生升学的压力是由多方面构成的——学校，老师，家庭几个方面互相渗透，互相影响，互相叠加，形成一个强大的合力。这个合力一起作用于学生的头上。在正常情况下，给升学增加一点压力并没有错，学校和老师正当的抓学习也没有错，错就错在学校和老师借这个理由，在外在监督缺位的情况下，肆意放大升学影响，大搞教育腐败——目前学生已经成了学校和老师手中的“人质”。

学校中各种名目的乱收费，只是加剧了学生的家庭负担，而对学生影响最大的，也是导致学生学习强度无限增大的最直接原因是，各课老师们借口（相互攀比着）订购大量学习资料！这种打着“升学”的旗号，搞教育腐败的拙劣手段已经是公开化的秘密。这不仅增加了学生的家庭经济负担，而且更为重要和令人痛心的是，因为学习资料的增多，导致学生作业量曾几何级数增加，成了束缚当今学生一切自由爱好的枷锁，也是阻碍学生身体正常健康发育的罪魁祸首！

其实，老师和家长心里何尝不明白，课外学习资料根本就不需要那么多；有的作业根本就不需要做。但这么多的课外资料若不用上，家长感到浪费，老师更是自打嘴巴！于是，令人悲哀的事情就这样年复一年，日复一日的重复着——学生成了“包身工”，成了老师用来捞取外快的工具，如是而已！

“一切为了孩子！”当这个社会能够为摧残学生身体的教育找到一个正当理由的时候，就注定孩子们将被无情的绑在应试教育的“战车”上，就注定他们必然成为这个教育制度的牺牲品！

现在的中国学生们只是“胖而无力”兼有三到八成的视力不良，我真担心，若不从根本上改变目前的教育现状，将来学校、老师、家长合力毁坏的就不仅是学生的身体素质！