台湾教育交流团副团长、亲民党中央党部组织部副主任、政大教授张俊逸接受本网记者专访

    华夏经纬网8月5日讯：来到湖南参加"湖湘文化之旅"的台湾教育交流团副团长、政治大学教授张俊逸就两岸文化交流、台湾原住民教育情况接受本网记者专访。

"作为湖南人我很骄傲"

    "我的祖籍是湖南长沙，对于湖湘文化我一直记得岳麓书院的那副对联：惟楚有材，于斯为盛。"张教授告诉记者，由于楚文化独特的地理位置，在中华民族文化中一直占有重要的地位，"它夹在黄河文明和古蜀文明（三星堆）之间，吸取两方面的长处，湖南所看到的文化现象不是单一的一个方面而是两个方面甚至多个方面，从那副对联就能看出湖南人的豪气，湖南人的才气！放眼看看今天，两岸的湖南人，包括马英九、宋楚瑜等等，都是可圈可点很有成就。身为一个湖南人我很骄傲很得意啊！"

"要多花心思在年轻人身上"

    谈到两岸的文化交流活动，张教授谈起自己的亲身经历，"我在北京演讲的时候在王府井看到我的一帮学生，都是由台联出资组织参加夏令营的，贵州、四川、新疆等等很多交流团，最后在北京会合。这是非常成功的。学生特别重要，他们代表年轻人的观念。这样的交流的活动一定要办，而且要多，要多费心在年轻人身上。"

少数民族教育"我们过来大陆'取经'"

     作为民族学和民族教育方面的专家，张教授对两岸的少数民族都很有研究，此行他带领的台湾教育交流团中有半数的团员是台湾的原住民，他们希望通过这次的交流活动向大陆的学校"取取经"，"我们不但要看大陆民族学校办学的情况，还要看一下这边普通学校的一般教育。"

    张教授向记者介绍了一下台湾原住民教育的基本情况。他指出"低入学率，高中辍率（辍学率），低成就感"是台湾原住民教育主要存在的问题。原住民的学习方式主要分为两种，一种是在纯粹的原住民学校，这类学校集中在山区，学生基本都是原住民；另一种是将原住民安插在平地生的学校里面，但是不管是哪种，原住民学生的学习成绩都没有汉族学生的水平高。这就使得他们面临很大压力，学习积极性不高。

    "首先我们非常想和大陆的同行探讨一下双语教育和母语教育的问题，大陆有很多的少数民族，对台湾有很大的借鉴意义。""台湾强调对于原住民母语的保护，我们要求原住民学生既要适应现代化的社会，又要考虑怎么样不让他本身的文化消失"，但是"把这两种责任都加在一个学生身上太沉重了，会造成原住民学生害怕上学，我们要看看这边（大陆）的教育理念怎么解决这个问题。"同时，"我们还希望了解大陆在少数民族教育方面有没有特殊的法律法规，第三，我们还想知道，少数民族教育具体在实施过程中怎么实施。"通过这三个方面的交流，争取达到两岸少数民族教育的互相借鉴、截长补短。

"没有少数民族，文化会很单一"

    在采访的过程中，张教授反复强调了少数民族文化的重要性。"如果台湾只有汉族的话，文化就非常单一，如果大陆没有其他55个民族的话，（文化）也会很单一很枯燥，是众多少数民族的加入形成了中华民族文化令世界瞩目的灿烂和辉煌。""所以我觉得文化对于两岸非常重要，尤其是少数民族文化，是值得我们去特别关注的。"（记者郑薇摄影/报道）