日前在杭州举行的“中国数学科学与教育发展论坛”上，哈佛大学教授、著名数学家、菲尔兹奖得主丘成桐呼吁，国内大学应尽快改变招生时让“奥赛”金牌选手免试入学的做法，因为正是这种选拔制度，引发了“奥赛”的“全国性疯狂”。（7月5日《新京报》）

    “奥赛”是用来做什么的？丘成桐说，“我认为‘奥赛’是用来激发学生兴趣的，是一种很好的业余活动、课外活动。”而在我国，为什么人们要孜孜以求“奥赛”冠军呢？答案不言而喻。一旦在国际“奥赛”上披金戴银，就可以铺就一个人的锦绣前程。比如，那些在“奥赛”上有斩获的中学生，当仁不让地被名校的“星探”所掌控，即便不能免试进入名校，高考也可以加分。蛊惑之下，谁能心如止水？

    事实上，国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，难度大大超过大学入学考试。国内外专家公认，只有5％的智力超常儿童适合学奥数。使禀赋不同的孩子强行爱好奥数，这是对他们身心的摧残，也是智力上的折磨，但家长为何偏偏赶鸭子上架呢？正如圈内人所言，“初中入学考试取消后，一些中学比较看重奥数等竞赛尖子，如今的奥数已经演变为择校的敲门砖。”

    可怜天下父母心，为了孩子日后有个好出路，家长们迫不得已赶风似的让孩子上“奥赛”班。试想，如果某些优质学校不对“奥赛”尖子生趋之若鹜，如果不是某些老师汲汲于“奥赛经济”希图捞上一笔，如果奥赛获奖者在高考加分中不占优势，如果某些教育部门不把培养“奥赛”冠军当作政绩工程，家长会不惜血本地让孩子参加“奥赛”班吗？

    由此，不难发现是谁引发了“奥赛”的“全国性疯狂”。表面上看是家长为了让孩子有一个明媚未来的不得已之举，实际上它折射出教育主管部门打造形象工程的浮躁心理；也折射出某些学校依然固化应试教育的窠臼，唯分数马首是瞻。因此，丘成桐呼吁国内大学改变招生时让“奥赛”金牌选手免试入学，这是一剂富有建设性的良药，但面对根深蒂固的教育失衡算不上是釜底抽薪。（王石川）