4月4日，市教育局召开杜郎口经验研讨会，市人大副主任李望尘、副市长董金刚、市政协副主席潘延红、聊城大学副校长李剑萍、各县（市、区）分管县（市、区）长、市县两级教育局局长，市教育局有关科室负责人及推广杜郎口经验试点学校校长代表共40余人参加会议。
　　研讨会上，与会代表纷纷就对杜郎口经验的认识，推广杜郎口经验的体会、感受和主要做法进行了发言。李望尘副主任、董金刚副市长分别做了重要讲话。
　　李望尘主任指出，学习和推广杜郎口经验一定要积极稳妥、不可照搬照抄；要坚持发展的观点，不断总结、完善经验，逐步推进；要切实加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平。
　　董金刚市长就学习贯彻郭兆信书记、张秋波市长讲话精神讲了重要意见。他指出，当前，（一）社会各界都对杜郎口中学经验给予了高度评价。称其是“课堂革命”、“创新教育”的示范，是“可信”、“可学”的经验，是遵循学生求知成长规律的有效做法。（二）杜郎口的经验引起了各级领导的高度重视和支持。国家教育部两次派员到观场考察，省教育厅的领导亲临视察，省教育学会、省教研室分别在杜郎口中学召开课改现场观摩经验交流会，郭书记、张市长分别到学校听课、听汇报、做指导。（三）在市内外教育界引起了轰动。几个月来到学校考察学习的达3.7万人次。几大媒体都大篇幅报道了杜郎口中学课改的经验。（四）对学杜郎口中学的经验，有相当一部分学校还有疑虑，出现了这样那样一些情况。但相信学校的校长、老师、家长一旦认识了，一定会迅速地行动起来，借杜郎口中学之长，补已之短，使之长与杜郎口中学的经验精华结合在一起，更上一层楼。
　　董市长指出，要学好、推广好杜郎口经验，首先要学好吃透郭书记、张市长的讲话精神，领会其精神实质，指导我们的实践。要弄清楚向杜郎口中学学什么。要弄明白怎样学习推广杜郎口经验。首先要客观实在的总结好杜郎口中学的经验，并要与时俱进，不断完善提高；其次，要学习推广杜郎口中学的基本模式和做法；其三，要因地制宜，从实际出发。要在思想认识上真正接受下来，下点硬功夫，用点真本事，用心研究，用心领悟，用心实践。分管县长和教育局长，肩负着学习推广杜郎口中学经验的领导责任，要认真地发动好、组织好、领导好。首先，要增强责任感。其次，要抓好典型。要以点带面，逐步推开。其三，要努力提高自己的领导水平。特别是教育局长要深入实际，深入学校，深入到师生之间，调查研究，知下情，取得发言权，取得指导权，取得领导权。教育局、学校是推广杜郎口中学课改经验的主体。学习推广工作以教育系统为主，政府要解决课改中必要的保障。各县（市、区）教育局要发挥教研室的作用，他们是行家里手，是聊城的教育专家，要会同校长、老师认真研究，召开一系列的座谈会、教研论坛等，总结学习推广杜郎口中学课改经验的做法，推动面上学习推广工作的深入。其四，在学习推广杜郎口中学经验的过程中，大家要会指导，善引导，敢于纠正一些不良倾向。
　　第三，学习推广杜郎口中学的经验，要抓关键。关键之一，在校长。校长要解放思想，更新观念，对杜郎口中学的经验要认上，对照杜郎口中学的经验，敢于找差距，善于结合自己的实际，能够较好把握结合点，会切入、会入手去抓。关键之二，在教师。教师要能主导，会主导。要通过校本培训，提高教师的业务水平和实施新课改的能力。杜郎口中学非常宝贵的经验就是在提高师资水平的过程中搞课改，提高课改水平。关键之三，小组合作学习是基本形式，“三、三、六”是基本模式。组成小组只是形式，有效的分组才能去保证学生在小组内的良好发展。在分组时，要注意“组内异质，组间同质”，要注意小组成员的“角色互补”。要推广杜郎口中学课改的基本模式。张市长强调指出：杜郎口的教学模式，是“他们经过几年的探索，在教学组织的形式上是比较成功的，完全可以很好地借鉴。”
　　最后，董市长强调，我们的教育能不能给学生提供理想的课堂，与会的各位县长、局长身负重任，务必把课改搞好。改革是动力，改革是源泉，只有改革才能启动教育的源头活水，使教育事业振兴发达、蒸蒸日上。否则，就会被落后的教育教学方式所困惑，学生受害，教育受损，我们的未来就会失去希望。要对子孙后代负责，对民族未来负责，对历史负责，坚持杜郎口中学课堂的基本组织形式，坚持杜郎口中学课堂教学的基本模式，做到经验实质与组织形式的统一，既不要盲目，又不要简单化，更不要应付凑合，要想改革，敢改革，会改革，抓好改革，把全市的教育教学提高到一个新水平。
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