今年我市14700多名初中毕业生将参加新中考，新中考增加的“综合素质评价”方案已出台，评价工作目前已全面开始。如果“综合素质评价”达不到规定的等级，在6月中旬的学业考试中成绩再优秀，也要被刷下来，无法被心仪的高中录取。由于“综合素质评价”没有考试那样来得刚性，因此它的公正性就成了广大家长最关心的问题。

记者从市教育局了解到，该方案参照去年杭州余杭、宁波北仑、金华义乌三个国家级课改实验区的新中考实施经验，结合我市实际，经反复酝酿后才出台。它力求体现新课程“关注每一个学生素质发展”的理念，引导师生摆脱“唯分数至上”的老观念，重视个性特长和潜能发展，使学生得到全面发展。

据了解，综合素质评价分为综合评语和测评等第两部分。综合评语主要是对学生的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现等进行定性描述；测评等第包括道德与素养、审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能五项内容。“综合素质评价并不是‘白手起家’，一点经验也没有。”市教育局普教科赵科长说，“虽然对每一个学生的综合素质评价是首次，但是学生综合素质测评在前几年的中考中已有体现，譬如艺术特长水平考试、体育中考、实验操作、信息技术等级考试等，现在把各个单项综合起来，能更全面地反映学生的素质。”

学生综合素质评价从3月开始到5月结束，目前，全市各初中学校已按照方案要求，着手开展组织领导和宣传发动工作。记者从浣江中学了解到，该校已召开了毕业班学生家长会，发放了告家长书，让家长们全面了解综合素质评价的内容、过程、方法，做到心中有数。该校办公室的寿老师告诉记者，综合素质评价不是单一的由教师说了算，而是全方位的评价，学生、教师、家长都有发言权，即实行学生自评、学生互评、教师评价、统一考查（市教育行政部门统一组织的体育、艺术、实验操作和信息技术考查等）有机结合，到时评定结果都将在校内公示，让师生和家长参与监督。

记者在走访城区其他几所初中学校时了解到，目前，家长们比较关心各项A级等第的认定，因为这关系到在同等分数下高中学校优先录取谁的问题。而A级等第的认定，将由市教育局组织专门人员通过测试或审核等形式认定，认定的结果在校内公示后最后确定。如有学生或家长对评价结果有异议，学校将负责调查、核实、处理，并在接到投诉后一周内作出答复。