各县（市）、区教育局，江北教育处，市直学校：

特殊群体子女（残疾儿童、流动儿童、留守儿童、贫困家庭子女、问题家庭子女、单亲家庭子女等）同广大青少年一样，是国家未来的建设者和接班人，他们的健康成长将直接关系到青少年整体素质的提高，关系到全社会的稳定和发展。省教育厅下发的2006年全省教育工作要点中，把强化我省特殊群体子女德育工作列为今年全省中小学德育工作的一项重要内容。为深入贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，强化我市特殊群体子女德育工作，促进特殊群体子女的健康成长，增强德育工作的针对性和实效性，现将今年加强特殊群体子女德育工作的有关要求通知如下：

一、提高认识，加强对特殊群体子女德育工作的管理和指导

做好特殊群体子女德育教育工作，是践行“三个代表”重要思想的具体体现，有利于加强党和政府与人民群众的血肉联系，体现社会主义优越性，对于推动社会主义精神文明建设，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的思想感情具有重要意义。各地要充分认识加强特殊群体子女德育工作的重大意义，把此项工作作为今年工作的重要内容来抓。要加强对各中小学校的特殊群体子女教育工作的指导，促进此项工作与学校其他德育工作的有机结合。要认真组织各中小学校进行相关文件和材料的学习，统一广大教师的思想，为深入开展特殊群体子女德育工作奠定基础。

二、因地制宜，丰富特殊群体子女德育工作的内容和形式

各县（市）区教育行政部门要结合本地实际，因地制宜，组织相关交流、研讨活动，组织教育科研和教研部门的专家进行咨询服务，协调有关媒体进行宣传。要深刻发掘教育资源，促进中小学特殊群体子女德育工作的开展；要重视和加强心理健康教育和思想品德教育；要与电影教育等其他教育形式相结合，认真组织相关的配套活动；要利用素质教育基地等校内外活动场所，拓展教育形式；要抓住重大节日等教育契机，丰富教育内容；要充分发挥各地优势，各具特色地开展特殊群体子女教育工作。

三、认真总结推广特殊群体子女德育工作的经验

1、组织特殊群体子女教育案例征集和评选活动。

为总结特殊群体子女德育工作经验，推动此项工作的进一步开展，今年我市将组织开展特殊群体子女教育案例征集和评选活动，具体方案见（附件）。

2、收集总结并及时上报有关情况和经验。

各县（市）区教育行政部门要注意对典型经验的收集和整理，认真做好特殊群体子女教育的总结工作和案例的征集工作。10月30日前将此项工作的总结上报市校外教育办公室，在进行此项工作的过程中要不断总结，遇到问题及时向市校外办汇报。

附件：吉林市特殊群体子女教育案例征集和评选活动方案

二〇〇六年四月四日