本站讯 3月23日，省教育厅厅长齐涛，副厅长陈光华、宋承祥一行到山东农业大学进行工作调研。
齐涛指出，省教育厅此次调研，目的是考察农大改革的基本经验和做法，研究我省高校今后发展的基本思路，探讨如何全面实现由外延发展向内涵发展的工作重心转变。
齐涛对山东农业大学深化改革所取得的成绩给予了充分肯定。他指出，山东农业大学几年来坚持以改革求发展，在高校后勤社会化改革、高校内部人事制度改革、深化教学与科研改革三个方面在全省高校中先行一步，使学校充满活力，步入良性发展轨道。农大的改革与发展，对我省其他高校的改革与发展有很大的借鉴意义。
齐涛在座谈时还分析了当前高教领域的一些认识误区。他说，“十五”期间，我省高等教育发展很快，实现并初步完成了规模的扩张，为高教今后发展奠定了坚实的基础，其意义重大而深远。“十一五”期间我省的高等教育仍要继续积极发展，但工作重心必须尽快向内涵发展转移。什么是大学的内涵发展？当然是办学质量与办学水平，但更重要的是如何体现大学精神，如何让大学教育回归其本来。在高等教育功能发生巨大变化的时期，即由过去的身份性教育变为学历性教育，由过去单一的精英教育、高端教育变为大众化教育、多元化教育这个快速变革的时期，高等教育表现出了某些功利化、世俗化的倾向，比如，有人认为高等教育为当地经济建设社会发展服务要立竿见影，要有直接效果；有相当一部分学生不是为了求知而求学，而是完全陷于实用功利的圈子中。如果大学仅满足于直接服务经济建设，只是体现了高等教育的部分功能；如果大学生缺少理想与抱负，不是为求知而求学，大学充其量就是个“职业培训班”，而不成其为大学了。因此，要认真研究什么是大学？怎样办大学？要淡化大学的功利色彩，要培养大师，培养人才，回归大学的本来面目。作为一所重点大学，尤其重要的是，要有大学的独立人格，有大学的独立精神，要有自己的“象牙塔”。
齐涛说，对大学的管理要尊重大学的本性和大学发展的规律，不能把大学当成政府部门的“延伸”，要给大学充足的学术空间和发展空间。要破除对学校和教师过度量化的考评方式，不能使老师疲于奔命地完成“学术论文”而扭曲了科研的内涵。学术研究有其“自然生长”的法则，需要根基，需要一段时间的积淀。
对学生如何培养？对大学如何教学？齐涛说，本科教学是大学的重中之重，是高等学校的办学之本。研究生教育是教学研究型大学的功能之一，是教学水平与研究水平的综合体现。目前，有一部分的研究生教育偏离了“学术之路”，不少研究生的读研目的只是为了拿个文凭，为了拥有一个找工作的“敲门砖”，这是很大的失误。大学的教学一定要以学生为中心，不要把学生当成被管理者、被教育者，要充分尊重学生的“兴趣”，兴趣是最好的老师，要解除“压力式”学习方式，让学生为“兴趣”而学习，为理想和抱负而学习。
农大党委书记盖国强陪同调研组参观考察了学校教学设施、教学基地和重点实验室，介绍了农大近几年改革与发展的情况。省教育厅办公室、发展规划处、高教处、科研处、学位管理与研究生教育处负责人陪同调研。
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