“两基”(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文 盲)成果得到巩固,基础教育水平全面提高。全市经过“97普九攻坚” 、“98抗灾自救”和“99灾后恢复”,战胜无数困难,如期实现了“两基”规划目标。通过几年来的市县两级年检评审,全市基础教育水平有 了根本性改观,办学条件、教育教学质量得到大幅度提高。

各级各类教育迅速发展,形成门类齐全的教育体系。截止2000年末,全市有120所小学和17所初中达到市级一类一级学校办学 水平;高中阶段教育在持续增长中调整结构,不断扩大招生规模;中等职 业技术教育大力发展,形成了工、农、林、医、师、财经等门类比较齐全的教育体系;成人教育以岗位培训和继续教育为重点,进一步明确了为经济服务的方向;学前教育和特殊教育也有大跨度发展。

教育各项改革进一步深化。市委、市政府加大教育结 构调整力度,在2000年接收两所省属中专的基础上,今年6月份又将市属几所中专划归教育部门管理,为提高办学层次,优化配置教育资源奠定了坚实基础。中小学“内改”工作全面启动,全市298所中小学校完成 以“四定”“四制”为内容的“内改”任务,在首次教师聘任中,共减 少教职工2161人,达到了减员增效的目的,形成了干部能上能下、教师 多劳多得、优劳优酬的新机制,激发了学校的生机与活力。

素质教育取得初步成果。一是德育工作的首要地位得 到强化,爱国主义、集体主义、社会主义教育活动丰富多彩,学生思想 道德素质不断提高;二是素质教育各项改革顺利实施,小学进行了考试 制度改革,中考实行体育加试和实验课操作加试试验,重点高中招生实 行定向分配指标等,促进了学生创新意识和实践能力的提高;三是建立 健全了素质教育督导评估机制,促进了学校依法办学,规范了办学行为 ;四是素质教育实验区、示范校建设成果显著,市、县两级实验课题研 究取得重大突破。

教师队伍建设得到全面加强。为创建一支师德高尚、 爱岗敬业、教育教学能力强、学科齐全、结构合理、适应素质教育要 求的教师队伍,市教委制定了加强中小学教师、校长队伍建设的意见和 实施规划,市教师研修院认真组织实施,使全市中小学教师继续教育和 校长培训工作步入健康发展的轨道。通过现代教育理论和技能的培训 ,教师队伍的整体素质有了很大提高,教育科研能力、教育教学水平得 到明显加强。目前,全市教师学历达标率,小学达到98%,初中达到93%, 高中达到77%,超学历教师小学达到36%,初中达到29%。