李明　绘

　　如果问起中国现在有哪些学位，除了学士、硕士、博士外，一些人恐怕会说，“还有博士后呢”。如今，越来越多的大学与研究院所都在争取多建博士后流动站，全国“培养”出来的博士后也在与年俱增……在不明就里的人眼里，博士后俨然已成为一个比博士更高级的新学位和社会身份。坦率地讲，这一现象是不太正常的，应该正确看待博士后制度，让它回归到原来的位置上去。

　　上世纪８０年代，我国一些研究院所和重点大学开始设立博士后流动站，本意是让一些已取得博士学位的科研人员能继续完成某些课题。但慢慢的，博士后由个别研究开始变成正式“培养”，直至成批招收。９０年代末以来，在学术圈里，听到某某介绍是博士后的情形已经比较多见了；各地在招聘人才时开出的薪酬、住房、科研津贴等待遇，博士后也明显优厚于博士。

　　这种厚待恐怕会让发达国家的博士后羡慕不已，因为在他们那里，博士后制度至少有以下几点与中国目前的情况不同：一、在博士后流动站里是“做博士后研究”，而不是“读博士后”；二、研究没有明确的年限，要看获得的经费多少和本人意愿，有的人也许很快就找到满意的工作，走了；三、不论做了多久的研究，出来后仍然是博士。换言之，博士是学位，而“博士后”只是一种经历；四、通常做博士后研究具有一定的无奈性，没有值得骄傲的地方，也不能因此获得比博士更高的荣誉和待遇。

　　国家培养一个博士本就耗费了大量人力物力，如果再“批量生产”博士后并给以各种优惠，一来要占用本就宝贵的教育资源，二来也会助长教育界学术界的浮躁风气，诱使乃至迫使一些博士不是静下心来做学问，而是去追求与利益挂钩的新“头衔”。一些高校也会互相攀比提升“档次”，多建几个博士后流动站，以争取数以十万百万计经费的各级重点项目。凡此种种，都不利于创新氛围的形成。

　　（作者是北京语言大学汉语学院教授）

    《人民日报》 (2006-11-14 第11版)

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