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  •   一、文题回顾

      根据下面提供的材料,自命题写篇作文,不少于800字

      有一群人被大蹋方困在地下巷道中,围着一支即将息灭的蜡烛,面对死亡,众人讨论把仅能维护1个人食用3天的粮食和水留给谁,让他(她)生存下去,等待地面的求援。

    现在假如我们就是这群人,请你做出决定,把自下而上的希望留给谁,并说明理由。

      二、训练意旨

      生死抉择这样的情景,也许有时人一生也不会遇到,对高中生来说似乎是太残忍了。但就是在这样一个虚拟的情景中,同学们可以用心去体验死亡的痛楚,在痛苦中反思,在痛楚中交流,对自己对他人,对人生的认识不知不觉深化提高,从而改变对生活在自己身边人的看法。当同学们能用新的眼光看世界,看自己,看他人时,生活就变成了另一个样子,你就会感到真情珍贵,生活到处充满阳光。

      三、情景作文中画出的心灵地图。

      塌方了,谁该活下去

      主张把面包和水分了,每个吃一点,集体求生或是集体死去。理由是(1)我们是一个团结的集体,要依靠集体的力量去求得生存;(2)我们都有因努力而取得巨大进步的体验,不能放弃努力;(3)我们的意志都很坚强。(4)任何人生存下去都不是一件幸福的事,他一生也摆脱不了失去朋友的痛苦,这对生存者来说太残忍了;(5)我们有缘分才走到一起来,没有理由分开;(6)社会竞争太残酷,人与人的关系也因竞争发生了很大的变化,活着不如死了好。

      把面包和水留给一个人,让他(她)生存下去等待求援。被推举的这个人有六种类型:

      (一)让平时表现最差最自私的同学生存下去

      理由是:(1)用70颗心去唤起一颗心的新生是值得的;(2)让他去体验一下人生成功、进步的滋味,体验一下集体对他的爱;(3)让他用自己的体验去感化其他表现不好的人。

      (二)让综合素质最好的同学生存下去。理由有:(1)品德高尚的人不会危害社会,不会期骗别人,对社会是有益的;(2)这样的人最有潜力,能坚持学习,有探究新知的能力,能为社会进步做出贡献:(3)个性好、意志坚强的人不怕挫折,在将来的社会竞争中不会失败;(4)他将来能在别人困难的时候给予帮助,甚至能“兼济天下”;

      (三)让没有享受过人间真情的同学活下去理由是:让他体验一下人间的真情。

      (四)让自己生存下去理由是:(1)我的学习成绩最好,我是最优秀的;(2)我相信我能超过最优秀的同学;(3)我父母身体有病,我很爱他们,我要照料他们;(4)我能对社会做出重大贡献;(5)我还年轻,我想生存下去体会一下生活的意义;(6)我希望报答我的父母。

      (五)让自己心爱的人生存下去理由是:(1)因爱而牺牲自己是值得的,(2)她心地善良(3)被她爱是幸福的。

      (六)让随行的教师生存下去。理由是:(1)老师是天底下最崇高的人;(2)社会进步不是个人努力的结果,而需要一个群体的推动,只有老师才能培养好下一代,社会才能因此而进步;(3)老师对我最好,最关心我,从不打我骂我;(4)老师会把我们71人的爱化做春雨去滋润下一代;(6)老师曾经帮助过我,使我的学习成绩进步很大。

      把死亡留给自己

      选择了自己去“死”,他们这样说明不推举自己生存下去的理由:(1)我父母会理解我的行动;(2)我还有弟弟照料我的父母;(3)其他同学有勇气面对死亡,我也能做到;(4)我不是这个集体中最优秀的人;(5)我的学习成绩不好,不会对社会做出更大的贡献;(6)社会竞争太激烈,人际关系变成了金钱关系,太残酷了,不如死去;(7)我没有想过要做大事业,没有进取心。

      最割舍不下的真情

      有些同学没有明确表态,但面对死亡,他们想的最多是父母。他们谈到了与父母的关系:(1)他们对我付出的太多,我不能报答他们了;(2)他们能承受得了失去我的痛苦吗?(3)我父亲的病能好吗?(4)我和父母的隔阂还没有消除就死了,怎么办哩?我曾经用死来威胁过我的父母,他们当时很伤心,我还没有用行动去补救就死了,他们受得了吗?

      高中生的心灵地图

      从同学们的作文中,我们可以看出高中生的一些心理特点:第一,对父母的感情很深,对父母的依恋性强,但同时存在着一些沟通障碍,对父母的教养方式有的并不认可;第二,在对自己做出评价时,十分看重学习成绩的好坏;第三,情感丰富但又很脆弱,情绪波动较大;第四,淳朴,善良,与人相处很诚实,大多把真实一面展现出来;第五,对社会的变迁有一些不适应,害怕竞争,害怕失败,力求回避现实生活,以缓解内心的压力,但对社会仍十分关注,社会责任感很强;第六,异性同学间相互暗恋的现象也存在。第七,因生活阅历和社会区氛围的局限,心理压力主要来源于家长和激烈的升学竞争。第八,男生相对来说心理的开放性要强一些。

      四、成败评说

      总体来说,这是一次比较成功的作文,读罢同学们习作,顿时产生一种欣喜之情,这是一次情境作文,大多数同学写作很投入,如身临其境般道出了自己的真实感受,语言流畅,真情发自肺腑,催人动容,正如一位同学在评后总结中所写的那样“读到了每位同学的心声,我的心慌的厉害,仿佛偷了别人的什么东西似的,同学们写得太投入了,有些文章反复阅读,百看不厌,我不感动都很难。”可见,真正成功的作文,必定是凝结了真情的文章,希望同学们继续努力。

      不足之处有两点,一是审题部分,部分学生置身于情景之外,没有进入角色,显然有悖于要求,二是入题太慢,开头东拉西址,不能开门见山,致使设置的情景缺少真实感,作者很勉强地进入角色,自然难抒真情。

      五、例文品读

      灵 魂

      烛光在沉默中摇曳着,勾勒出三个木然无助的脸:岩、刚、我、黑暗中,岩乌黑的眼睛更加深遂了。望着明明暗暗的烛光,一脸的刚毅,握紧的拳头也显示着他的沉稳,好像整个世界就攥在他的手心里。刚此刻也用他的五尺之躯的沉默来标榜着自己内心的沉静与坚强。只有我,知道自己的心思:我不想死,我的青春刚刚迈入二十岁,怎么能就这样攸然消逝了呢?然而面对他俩,我却没有活的勇气与理由。

      “我母亲一定又在盼着我回家呢!”岩干裂的嘴唇给这漆黑的巷道带来了一点活的气息。岩是一个孝子,每月的工资,除了吃饭,都会一个子儿不少地寄往那贫困的山区。“可是她却可能永远等不到她的儿子了。”声音低微而又清晰地传入我的耳膜;哼,肯定是想让我们给他机会。望着仅供一个人食用的食品,我暗自思忖,“瞧,这是我的女儿,漂亮着吧。”刚也开口了,我无力地接过那张照片,二寸大,瘦瘦的,小小的一个人儿,何谈漂亮,我见到的美女与她不可相提。可我没有说什么。我也明白,他在想什么,和女儿的欢聚将要成为历史,连记忆都将不会存在。

      “枫,你是大学生,懂得比我们多,可是你也别太瞧不起咱们这些哥儿们,咱们也都是有血有汗的顶天立地的汉子。”岩的话如同钢锯,一下一下在我的心上,想到当初刚进煤矿局我对黑脸汉子的不屑,我满含羞愧,回忆起以前他俩对我所绘图纸的一知半解的不耐烦,我想到自己的灵魂是否已飘泊在了为人所不齿的自大自狂的海洋上,而迷失了前方的路,与他们相比或许也真是多了“小资”的情调。

      “现况你也知晓了,我和岩都想好了,只有让你活着,我们三家的亲人才最有保障……”

      前方终于有了亮光,求援的队伍终究是来了,但是太晚了。历尽三天生与死的折磨,经过了灵魂的挣扎与洗涤,只有我还苟活于人世,我竟然没有一滴眼泪,可是我的心啊,那是怎样的伤痛,怎样的滴血。

      十年后,当我把这个故事讲给我十八岁的女儿时,她不言语一字,用沉默来拒绝这个事实,而她的祖母颤颤地用手去抚腮边苍老的泪。

      你猜得没错,女儿是我的女儿,也是刚的女儿;祖母是我的母亲,也是岩的母亲。十年来我是背着多沉的包袱来赎还我的心债。

      雨果在《悲惨的世界》中写冉阿让转变时,曾以牧师为依托,说了这样一句话:兄弟,我要赎的是你的灵魂。

      那么,刚,岩在天堂之上的灵魂,你们是否也该安息了?

      生死抉择

      由于一次意外,矿道塌方,我们被困在巷道中……

      微红的烛光坚守着最后一点光亮,周围像是充满着淡红的血色……巷道内只余下可食用3天的粮食和水,我们都静静地蹲在那里,没有人说话,似乎都在等待着死神最后的宣判,烛光也越来越弱……

      这时,队长查理似乎在用着最后一点力气说:“我们不能等下去,等下去就有只死亡,而这些水和粮食又仅可供一人食用,我想,我们应该选一个人,把生存的希望给他……”

      “我们把这些食物留给约克吧,要是没有他,我们又怎会被评为‘模范矿工队’的呢!是他才有了我们的荣誉。”矿工罗杰说。

      “不,我们还是给队长查理吧,是有了他才使我们干的那么出色,成为工矿上的榜样,何况,队长在平时给我们那么大的帮助,我们应该让得这些,这些食物应该留给他呀!”约克接着补充道。

      大家似乎被约克的一番话说动了心,他好像都同意这个想法,队长查理看着蜡烛,没有说话……

      巷道内似乎又恢复了平静,可大家的表还必须却轻松了许多,因为他们知道奉献爱,相互理解是多么的重要,不是因为剩余的时间愈来愈少,心情越来越悲伤,而是体会着人间的真情,越来越感觉到人间的幸福、温暖,真还必须处处可以体现,即使在死亡的边缘。

      烛焰似乎动了一下,大家不约而同的睁大了眼睛,这时,队长查理说:“不,这些食物我们应该留给他。”大家顺着查理的目光望了过去,“是他,就应留给他,”查理接着说。

      “在这里,只有他最年轻,也最有潜力,也只有他有足够的时光去创造奇迹。成绩的出现需要这年轻的一代去奋斗,他们才是我们这些人的希望所在。而我们虽然都曾有过辉煌,但那毕竟已经过去,何况我们现在已不能再做什么有益于国家的事了……”

      查理走了过去,年轻的他站了起来,幼稚的脸上滑落下两行泪水,和队长查理拥抱在一起。众人走过去,他们拥成了一团。

      他们相信,用“爱心之钻”定可打通这“铜墙铁壁”。

     

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      抉 择

      这是我工作的第一天,然而,我却要去面对生与死的抉择。当列车穿过隧道时,突然发生塌方,列车的最后一节车厢连同我和我的乘客,被困在隧道里。作为列车的工作人员,我有责任决定把生的希望留给谁。

      在昏黄的烛光下,望着那一双双渴望的眼睛和一点点却贵如黄金的粮食,果断在这种情况下已不可能存在,但列车员特有的冷静,坚毅让我还有思考的能力。

      我环顾四周,搜索着目标,一对老夫妻相拥在一起,妻子由于恐惧而哭泣,全身在有节奏地颤抖,老伴不停地安慰她:“孩他妈,别害怕,会有人救我们的”。我的心一颤,二位老人要去参加儿子的婚礼,我知道“生对他们有多重要,可是……我摇了摇头,把视线移开,一双充满恐惧凝惑的眼睛揪得我心痛,一个不谙世事的孩子因惑地看着这个世界,也许他不知道面对的是地狱,还以为像母亲说的那样,“乖儿子,没事的,一会儿就没事了……”年轻的母亲强做的欢颜掩饰不了面对死亡的恐惧,她的声音也随着她的身体颤抖。

      绝望的年轻人把手埋入乱发中,蹲在地上,咀咒着这倒霉的列车。他还很年轻,也许像我一样刚参加工作,血气方刚,立志要闯他一番却遇上了这倒霉的列车,一切将要画上句号,这些粮食却能帮他继续圆梦。可是……

      ……

      烛光把车厢笼上了一层愁纱,使人嗅到死亡的气息。车厢内的形形色色的人各有各的梦,然而,残酷的现实却只要他们中的一个去圆梦。

      我清了清嗓子,车厢内顿时是死一般的沉寂,只能听见老夫人的哽咽。年轻母亲为儿子哼的儿歌凝固在空中,年轻人站了起来,其它人的目光刷地转向我,我愈觉得嘴边的话千斤重,慢慢地向下滑,我竞然说不出话来。我瞟了一眼孩子,鼓起勇气,坚定地说:“孩子是我们的希望……”我听见老人轻轻叹了一口气;年轻人则狠狠地拍了一下腿又蹲下,其它的人扭过头去,继续起他们先前的“工作”,只有孩子的母亲有些激动,抱着孩子哭了起来。显然他们都已预料到那点粮食的归属了,但是我还要说下去,“生的希望还是应该留给孩子。尽管理我们都还有很多没有做完的事,但和孩子此起来,我们毕竟走了很长的一段路了。”车厢内又是一阵沉寂,连老夫人也停止了硬咽。”我刚参加工作,这是我服务的第一辆列车。我的母亲还等着我的归来,明明说好的,一家好好吃一顿,庆祝我参加工作,然而……”我愈说愈激动,年轻人抬起头来,送来同情的目光,“你们都和我一样,亲人等着你们的回来,许多没有做完的事等着我们去做,但这一切又算得了什么。我说不出什么伟大的话,多么伟大的话在死亡面前都苍白无力。我只知道,做人要有良心,要懂着放弃,要牺牲一些东西,现在你们有勇气和我一起放弃生命吗?

      车厢响起一阵掌声。

      爱 的 激 流

      当潮湿的泥土查封了我的双腿,当死亡的气息猛然向我侵袭,我依然固执地铺平随身日记,用疲惫的右手写下:爱心无价。

      爱的激流狂奔,血的浪潮狂飞,面对死亡,人们的一字一句,一举一行都浸满了爱,血泪凝结的动人故事迫使我做出了自私的决定:我要下来,让动人的故事留下来,把布满血迹的爱传给后人。

      “孩子,睁睁眼睛……”少妇断了奶,双眼盈满泪水“孩子,你才三个月,你不能就这样走啊……孩子,你是不是还有呼吸……”年轻的妈妈用尖利的牙龄咬断了血脉,用口猛吸几下,又轻轻把鲜红的血液一点点吹入婴儿嫩小的口中,一次,又一次;一回,又一回。年轻的妈妈再也无国了,婴儿的眼睛越睁越亮,欢快地张着小嘴,可怜的精灵啊!他哪里知道自己吃的不是甜甜的乳汗而是母亲带着体温的血液啊!

      鲜红的血液流进了我的日记,我要把它集成作品,献给 上的人们,让他们珍惜拥有的爱。

      巷道的一角竖着两个尸体,他们走了,把微笑留在脸上,双手紧紧相握,形成僵硬的十字架,嘴角上闪烁着唾液,究竟是谁把唾液献给了谁,很难分辨。什么是爱?什么是患难与共?什么是相濡以沫?我的双眼润湿了。

      “不,我做不到……我们不会死……”女人哭着说。“听到了,这是我死前的最后一个请求,记住了,我死后你用我把民割下我腿上的肉……”丈夫祈求着妻子。“好吧,让先闭上眼睛的喂饱睁着眼睛的,上帝让我圆了梦吧!”妻子说着,迅速夺过丈夫手中的尖刀,猛地插向心脏,永远睡在丈夫怀里,永远……

      巷道中的场景何止这三幕,血流的爱河向止这三条,许许多多的血液怎能用简单的一个“爱”来概括,动人的激动永远被埋藏在巷道的深渊,好坏将是怎样的悲哀?

      我自私的决定让我把日记完整地保存了下来,它何止是一本日记,这是一潭血的澄池,是一股永远流不尽的激流,是一团永不熄灭的跳动着的火焰。

      我的决定不会白废,我用纸和笔告诉人们:

      记住爱的激流,记住巷道中的血肉。

      生命诚可贵,爱流价更高。

      当我们还拥有生命的时候,用心把自己的爱献给父母、情人、孩子和朋友,还有不相识的过路人……

      为了母亲的微笑

      阴暗的地下巷道,烛焰尽自己的最后一点力,挣扎着奋力地拉长自己的身躯。沉默!死神的气息已有些刺鼻,谁都明白这种气息是不可抗拒的,我抬起头,环顾着已经很虚弱的每个人。此时,只有那位将要做妈妈的妇女最为平静,她微微地低着头,靠近高高隆起的肚子,我想,她大概在与她未出世的孩子话别吧,生命竟然如此脆弱,还没开始又将夭折。

      突然间,我为自己刚才怎样把生存的希望争夺给自己的想法感到羞愧。虽然我的生命只有这短短的十九年,虽然我的青春,我的梦想才刚刚开始,但我毕竟曾经走过生命的痛苦与欢乐,而那个还没有感受过生命阳光的小宝宝太可怜了,还有那年轻的母亲,她一定会非常非常痛心地看着自己的小宝宝葬送在这里。她已经是一位母亲了,而每个母亲最大的痛苦莫过于眼睁睁地看着自己的孩子痛苦。轻轻闭上眼睛,父母的气秘充满了我的周围,他们充满深情地望着我。我的眼睛潮湿了,我真的真的不想离开他们。平时,每次我病的时候,父亲给我打针,我总觉母亲和他决是比我还紧张。这次失去我,他们一定会受到非常大的打击。可父亲是医生,他的一生都在救人,我想信他一定会理解女儿的,他们应该为他们的女儿感到骄傲!

      我终于鼓足了站起来的勇气,我能听到自己的声音在颤抖“我希望把生存的权利留给这位母亲,首先,救下她相当于救下两个生命,这是很合算的胜利;再者,我们都有母亲,我们都爱她们,我们都希望她们快乐是不是?就将这位母亲的生存的希望作为我们献给天下所有母亲的最诚挚的祝福。还有那个可爱的小宝宝,他将是我们所有人生命的延续。他的生命之路还将很长。当然,作为一个人,都会自私地希望自己话下去,这没有错,但在这生死攸关的时刻,我希望每个人都能理智地,认真地考虑这个问题。“我真非常感谢你,小妹妹。感谢你对我的理解,作为一个母亲,我真的祈盼我的小宝宝能平安地看到阳光。我已经盼了很多天了……可是,我刚才问他是否把生存的希望留给他人时,他踢着我的肚皮说他同意……,他是个好孩子……所以,我会很高兴地陪他去另一世界,真的!”

      时空仿佛停止了一般,所有的人都已泪流满面!最后所有的人都同意让这位母亲和她的小宝宝代表大家好好活下去。

      朦胧中,我觉得自己像《泰坦尼克吗》中的那些乐师,将最后的美丽永恒地留在人间!

      我仿佛看见那个小宝宝站在阳光中,他的母亲哭了又笑了,她告诉他要好好爱这个美好世界,爱所有善良的人。

      我看到天下的母亲都笑了……

      希望在继续……

      面对死亡,讨论必须得出结论,然而对着将熄的烛火,人们沉默了。那微微跳跃着的烛光多么像大家的命运,虽然微弱,毕竟还有闪亮,然而虽然闪亮,却要熄灭了。

      静寂,可怕的静寂。

      人们的面都表情都有些不自然,在昏暗的烛光下甚至显得有些狰狞。有的人蠢蠢欲动,紧张的空气被轻微地带动着,其实,他想要做什么,大家都清楚,毕竞食物和生存都是很实际的,然而看看周围的人,那人终于还是放弃了,掩饰似地干咳了一声。

      “爷爷,蜡烛要灭了,我们快死了吗,我怕……”

      清脆的童音响起,静默再次被打破,大家都把目光投向声音的源起,一位老者站起来,他低身安慰着那个要哭的小男孩,然后缓缓抬起头来,轻轻地扫视了四周,接着他开口了,语气平稳又不失威严,

      “烛光快灭了,我们的讨论也应该有一个结束了。刚才有不少人认为食物应该留给孩子,大家能想着别人,特别是在这个时候,这是一个很好的现象。”

      他顿了顿,接着说。

      “但是,做为一个老人,我很清楚我的人生正在走向完结,大家的人生也许正在精彩,而孩的希望才刚刚开始,人生的甘苦他还都没有感受和遭遇。所以,我的意见是把生还的希望留给孩子。希望大家能够考虑。”

      说完,他俯下身去揽着孩子,静静地望着那闪烁的烛乐。

      接着,一个中年汉子站了起来,他搓着手用响亮的声音说:“我也说两句。不瞒大家说,刚才说要把食物留给自己的人,我是叫得最响的一个。上有老、下有小,我是他们的顶梁柱啊,可是,听刘教授这么一说,我也想明白了,要在平日里,做家长的有一口好吃的,还不都想尽方法给孩子,而现在呢,这个小男孩就是我们大家伙的孩子,我们也应该想方设法让他平安地出去,孩子是我们大家伙的希望啊。”

      接下来说话的是一个中年妇女。

      “我看着这位大哥说得对,孩子就是我们的希望,也是我们的未来,我同意让给孩子。”

      ……

      “我看这样吧,”老教授有力度的声音又一次响起,“我们把蜡烛传到人群里,愿意放弃的就把蜡烛传下去,如果有人认为该留给自己,那你就把蜡烛留下,我们再讨论。”

      嘈杂的争议声停止了,显得更加微弱的蜡烛缓缓地在人群中传着,最后终于回到了那个小男孩手里,虽然这过程中有犹豫,有停顿,但更多的是爱心,是奉献支持着大家。

      小小的烛光映照着孩子的面孔,晶莹明亮的大眼睛闪烁着无限希望的光。

      在困苦与厄运之中,大人为孩子撑起的天空中包含着多么伟大而无限的爱啊。

      蜡烛捧在孩子手中,微弱但倔强地跳跃着,毕竟希望在继续着。

    ......
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