5月25日下午，常州市农村中小学合格学校建设推进会暨教育技术装备与勤工俭学工作会议上在金坛市河头中学召开，各辖市区教育局（教育文体局）负责人、有关人员以及基层学校校长代表等近300人参加。会议明确，从现在开始，全面推进农村中小学合格学校建设明确提出，争取一年内完成农村中小学理化生史地实验设备、体育、艺术教育器材、图书资料等“四项配套工程”，两年内全面达到《江苏省中小学教育技术装备标准》三类要求，在“十一五”期间全部达到二类要求，部分学校达到一类要求。
据了解，“十五”期间，我市始终将农村教育摆在“重中之重”的战略地位，先后在全市农村中小学实施以改善农村中小学生活卫生设施为主要内容的“六有”工程、以教育信息化基础设施建设为主要内容的“校校通”工程等，农村中小学的办学条件得到了明显改善。（“六有”工程，即学校有整洁的校园环境，有冷热水供应，有安全的住宿条件，有一人一张床铺，有卫生安全的食堂，有水冲式厕所； “校校通”工程，即每个学校通过计算机网络联通因特网，实现资源通、信息通）。常州教育局的统计显示，在“六有”工程建设方面，到2005年底，我市共计投入2183.45万元；在“校校通”工程建设方面，“十五”期间，我市共计投入3.51亿元，增加计算机近4万台，所有定点完小以上学校100%均实现“校校通”，90%以上学校实现光纤到校、宽带上网，一些学校已经实现了“班班通”应该说，广大农村中小学在校园、校舍和部分教育教学设备等方面已能够满足基本教学、生活的需要，但是目前仍有部分农村中小学的物理化学生物实验设备、图书资料、体育、艺术教育器材等设施、设备严重不足，部分学校无法开齐开足教育部课程设置标准规定的课程、课时，据常州教育局对全市133所定点完小以上小学的调查结果显示，10.5%的小学无科学实验室，48.9%的小学艺术教室（音乐、美术、舞蹈）不完整，4.5%的小学无图书馆，同时，在对全市86所农村初中调查的结果显示，53.5%的初中还未达到最低4个实验室的要求，80%的学校艺术教室（音乐、美术、舞蹈）不完整。这已经成为制约农村中小学课程改革、全面提高教育教学质量、实施素质教育的重要因素。
为此，会议要求，我市各级教育部门要从贯彻落实科学发展观、建设社会主义新农村、促进城乡协调发展和维护广大人民群众根本利益的高度，进一步统一思想、振奋精神、坚定信心、迎难而上，积极营造促进实施“四项配套工程”的舆论氛围；要在调查现状的基础上统筹规划，认真制定科学合理的实施方案；要精心组织，齐心协力，全面推进，真正做到“五个到位”，即组织到位、责任到位、经费到位、督查到位、管理到位，确保农村中小学“四项配套工程”高效顺利推进。
会议期间，全体与会人员还参观了校本课程图书展和金坛市河头中心小学、河头中学。两所学校的办学条件和装备，给与会人员留下了很深的印象，也充分展示了我市“十五”期间教育装备工作的优秀成果。......
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