5月16日下午是静教院的院本培训时间 ，静教院特邀虹口区教师进修学院副院长徐韵安为全院教职工作了“可持续性发展的学校管理，创建有个性的校园文化”的专题报告。徐韵安副院长的报告从“校园文化的本质、校园文化的内涵、校园文化的载体、校园文化的熏陶和校园文化的代表”五个方面阐述了对创建有个性的校园文化的思考。

在谈到创建有个性的校园文化的意义时，徐韵安副院长说：现在越来越多的校长想用“文化”来提升学校的管理层次，提升校长本人的专业水平和管理能力。反映出学校管理的理念正在更多的从外在的“物质”向内在的“意识”转化，只有内化的学校管理才是可持续发展的管理。在谈到校园文化的本质时，他说：教育对文化的作用在于传承和创造文化，然而文化的传承和创造离不开人。学校的核心目标是促进学生的发展，建立学生本位的教育价值观，把人本文化渗透在教育价值观中。

特约专家和教育同行登上教育学院“教育论坛”，是新课程推进以来静教院一直坚持的院本培训模式之一，并收到良好的培训效果。2005年底，全市19个区县教育学院院长工作协作会达成的共识：加强教育资源联盟，实现培训教育资源共享。上海有19个区县，发挥各自的优势，将自己的优质教育资源拿出来让大家共享，互通有无，使得优质教育资源得到充分的利用。