国家大力发展职业教育的决定，为职业教育发展提供了新的发展机遇。东宝区着眼“三个创新”，努力推进当地职业教育健康和谐发展。
    第一，创新办学理念，积极促进办学思想转型。为改变过去“重普教，轻职教，凑凑合合办成教”的思想，转变职业学校领导单纯的“学历教育”办学观念，从根本上为职业教育的兴盛奠定思想基础，东宝区教育局紧紧围绕全国职业教育工作会议精神，要求全区职业成人学校树立四种办学理念：一是服务创业理念。要求职业教育者要有为全员服务、为学生终生学习与发展服务的意识。二是市场就业理念。要立足市场，以市场为驱动，适应市场需求办学。坚持就业导向，以“出口带动入口”、“就业激活招生”，使学校具有持久的生命力。三是法制人本理念。要依法治校，规范办学，坚持以人为本，突出人文关怀，着力开发人才资源，充分调动人的能动性和创造性。四是特色品牌理念。要靠树立品牌、创出特色来扩大影响，形成凝聚力和向心力。
    第二，创新办学体系，全面提升职业教育整体水平。为改变职业学校布局分散、专业重叠、小而杂的状况，按照“规模办学、分层布局、区域集中”原则，东宝区依托子陵职高成立了东宝区职业教育中心，将原龙泉成校更名为龙泉职业中学，全区形成了“一主两翼”的职业教育体系。同时，构建了以成教中心（原泉口成校）为龙头，以乡镇成校为骨干，以村级成校为基础的成人教育体系。“十一五”期间，全区将进一步创新办学体系，在城区建立职教中心总校区，将龙泉职业中学并入总校区，建立子陵（城郊）分校区，同时建立石桥驿中学、漳河求实中学、各乡镇成人文化技术学校等连锁教学点，形成一校多区，规模化、集团化、连锁化办学体系。
    第三，创新办学模式，努力形成灵活开放办学格局。一是实行“订单”培养。一方面，学校与企业签订人才培养协议，按企业需求培养人才。区职教中心2005年与广东TCL全能电子有限公司，富士唐集团等六家大型知名企业签订了用工合同，毕业生一次性就业率达95%。另一方面，积极与高校联合办学，培养高层次技术人才。区成教中心与12家大学联合办学，根据社会需求办起中文、数学、会计学等专、本科班，每年有近500名毕业生走上工作岗位，服务经济建设。二是推行弹性学制。采取灵活、开放的学籍管理制度，实施开放的“1＋2”、“2＋1”、“1＋1＋1”的弹性学制，允许学生半工半读、工学结合。学生考试考核成绩合格，发给毕业证明及相应的资格证书。三是创新职业教育培养模式。职业学校与初中学校开展校校联合，对初二分流出的学生，由职业学校派遣专业教师到中学授课，进行高质量、低成本的中职教育；对初三毕业学生，集中进行1至3个月的短期培训，让他们初步掌握一至两项专业技能，尽力使他们毕业升学有奔头，回乡务农有技术，出外务工有出路。......