本网讯  胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述在我省教育系统引起热烈反响，各地教育行政部门按照省教育厅的部署要求，广泛开展了社会主义荣辱观教育活动。
    一、认真学习宣传胡锦涛总书记讲话精神，营造社会主义荣辱观教育的浓烈氛围。连日来，我省各级教育行政部门认真组织各级各类学校的广大师生，召开各种形式的座谈会与专题学习会，学习贯彻讲话精神，广大师生普遍认为，总书记提出的“八个为荣、八个为耻”社会主义荣辱观，紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，具有很强的民族性、时代性和实践性。要把胡锦涛总书记阐述的社会主义荣辱观纳入学校的思想道德教育中，大力弘扬“八荣”，坚决反对“八耻”，激发师生的崇高精神追求，使社会主义荣辱观成为广大师生生动的道德实践。各地普遍加大了宣传教育力度，许多学校利用黑板报、班报、宣传橱窗、宣传画、展板、校园广播、校园网等载体，宣传“八荣八耻”的内容；多数学校利用教师例会、班会、晨会、升国旗仪式对师生进行“八荣八耻”的宣传教育；安庆市、合肥市、亳州市等地不少学校还把“八荣八耻”的内容编成童谣、快板或歌曲，在学生中广为传唱。宿州市、淮北市杜集区分别要求学校落实“六个一”，即学校要结合实际制定一份开展教育活动的详细方案；要组织全体师生员工召开一次教育活动动员会；要在每个教室张贴一张“八荣八耻”座右铭或宣传画；学校每个班级和党组织要举办一次以“八荣八耻”为内容的主题班会和组织活动；要在小学、幼儿园中编写传唱一批关于“八荣八耻”的新童谣；各学校要以“弘扬社会主义荣辱观，做一名合格教师（学生）”为主题组织一次征文活动；实现“五进四入”，即要把“八荣八耻”的具体内容进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动，使“八荣八耻”的社会主义荣辱观在青少年学生中入眼、入耳、入脑、入心，并内化为学生的自觉行为和基本的道德情感，确保教育活动取得实效。
    二、与社会实践和校园文化建设相结合，举行各种内容丰富、形式活泼的学习实践活动，把弘扬“八荣”、反对“八耻”落实到行动中。亳州市谯城区各学校开展了以“八荣八耻”为内容的“国旗下讲话”教育活动，举办了主题班会。淮北工业学校党政领导和60多名党员干部一起参加以“清洁校园”为主要内容的义务劳动活动，并要求全体党员干部不仅要铭记“八荣八耻”，更要落实到立足岗位练兵、争先进位、加快学校的实际行动中。包河区屯溪路小学向所有的少先队员发出了“争做现代文明少年”的倡议，定期评选“文明礼仪之星”，用学生身边的榜样，引导同学们树立正确的荣辱观。宿州市??桥区、祁门县教育局全体干部职工积极参与以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动，争当“人民满意公务员”，为基层学校和广大师生做出表率。蒙城县教育系统开展了“十个一”活动，即制订一个好的实施方案；设计一个好的学习载体；开好一个动员会议；办好一个宣传栏目；听取一场好的辅导报告；宣传一个好的先进典型；写出一篇好的心得；带动一个问题班级；转化一名后进学生；树立一个好的风气。安庆市以“践行社会主义荣辱观，建设和谐校园”为主题，筹划举办“震撼心灵的故事”征文大赛、“青年文明号”创建、“知荣辱、促成长”新童谣编创、征集和传唱等一系列活动，整个活动将从3月持续到年底。定远县充分发挥当地爱国主义教育基地的作用，组织师生参观、扫墓，从活动中接受荣辱观教育，并引导学生，通过体验身边的小事，感受“八荣八耻”教育。
    三、重视发挥课堂教学主渠道作用，与校本教研相结合，积极将社会主义荣辱观教育引入校本教材，引入课堂教学。池州市教育局要求各地各校在“八荣八耻”荣辱观教育中起率先垂范作用，从把“八荣八耻”写进校本教材、增强教师自身荣辱意识、创建和谐校园文化、完善教育教学管理、加强思想教育理论研究、挖掘身边典型人物等六个方面全方位营造氛围，将“八荣八耻”教育与教书、管理、服务、育人相结合，把荣辱观渗透到具体的教育教学过程当中。宿州市教育局要求在中小学德育课程中重点突出社会主义荣辱观的内容，在中小学其他相关课程特别是语文、历史等课程中融入社会主义荣辱观的内容。淮北、阜阳、滁州、合肥等地的不少学校也都积极推动把社会主义荣辱观教育引入校本教材和课堂教学。
    四、把社会主义荣辱观教育与师德建设相结合，进一步增强广大教师和教育工作者爱岗乐教的职业素养。淮北市教育局要求各级党员干部要以社会主义荣辱观作为加强自身修养的新标杆，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，做广大师生的表率；把社会主义荣辱观教育体现到各项工作中，在推进淮北的“争先进位，率先崛起”中发挥先锋模范作用；要求广大教师通过开展社会主义荣辱观教育，扎实推进师德建设，把“八荣八耻”的要求自觉融入到教学、教研、管理、服务的育人实践中。安庆市教育局把教师的社会主义荣辱观纳入师德考核的重要内容；严格对学生思想道德教育工作队伍的选拔和任用，加强对班主任、团队干部、政治教师的教育和培训，使其成为直接面对学生的弘扬社会主义荣辱观的表率和模范，以他们为骨干成立宣讲团，通过辅导报告等形式，宣讲社会主义荣辱观；以社会主义荣辱观为准则，制定《安庆市中小学教师道德行为规范》，细化教师日常行为规范，构建师德评价标准和指标体系，建设师德档案，开展“我心中的好教师”评选活动。阜阳、滁州、宿州、巢湖、铜陵等地教育局也都要求学校丰富师德建设内容，在师德建设中突出社会主义荣辱观教育，切实提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平。
    另外，在我省高校中，也都普遍开展了社会主义荣辱观教育的学习宣传活动和社会实践活动。
    省教育厅将不断加强对各地开展社会主义荣辱观教育的指导，发现和树立好的模范、典型，总结和推广好的经验、作法，积极探索建立以社会主义荣辱观为重要内容的德育教育长效机制，确保社会主义荣辱观教育取得实效，不断深入。......