区属各中小学：

2006年3月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在参加全国政协十届四次会议民盟、民进委员讲座时强调指出，要把社会主义先进文化放到十分突出的位置，充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

胡锦涛说，社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。在我们社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

教育系统是社会文明的培育者、引导者，学校是青少年思想道德教育的主渠道、主阵地。当前，在广大师生中深入持久地开展社会主义荣辱观教育，有着重要的现实意义和深远的历史意义。根据长教政字[2006]2号文件精神并结合我区实际，提出以下要求：

一、要把社会主义荣辱观教育作为学校党团员和教职工政治理论学习和保持共产党员先进性教育的重要内容，将胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要讲话精神传达贯彻到全体教职员工中去，使大家熟知社会主义荣辱观的主要内容，深刻领会其精神实质。

二、社会主义荣辱观教育要进学校、进课堂、进头脑。各学校要在重要、醒目场所张挂社会主义荣辱观的主要内容，并通过班（团、队）会、板报、校园广播、国旗下讲话、主题活动、社会实践等多种形式，广泛深入地在全体学生中开展掌握社会主义荣辱观、培养社会主义荣辱观、树立社会主义荣辱观活动。

三、社会主义荣辱观教育活动要充分发挥学校主阵地和课堂主渠道作用，将社会主义荣辱观教育贯穿渗透到学校教育教学工作的全过程。各科教师要在传授知识的同时，充分挖掘教材中的德育因素，有意、有机、有序、有效地渗透社会主义荣辱观教育。

四、社会主义荣辱观教育要和传统美德工作实现有机结合，将社会主义荣辱观教育同爱国主义、集体主义、社会主义教育有机结合，同师德师风建设有机结合，同校园文化和校园建设有机结合，同日常行为习惯养成教育有机结合，同诚信教育有机结合，同中华传统美德教育有机结合，同法制教育有机结合，同劳动教育有机结合，同我区文明卫生城市创建有机结合，通过一系列卓有成效的德育活动，使广大师生树立正确的人生观、世界观和价值观。

五、各学校党团组织和德育机构要在社会主义荣辱观教育中发挥组织和引导作用，精心设计教育方案，落实教育内容和活动时间。要求全体教工写出学习心得，全体学生以作文形式写出体会。

六、各学校要在5月20日前将本学期开展社会主义荣辱观教育的情况局面报送区教育局基教科。

二○○六年三月二十日