日前，南宁市教育局党委书记、局长夏建军谈了他的看法，首先他提到“平民教育”，这也是温总理在今年全国“两会”答记者问时特别强调的。发展平民教育是要面向大多数人，让人人都能公平地得到受教育机会。查阅市教育局近年特别是去岁今年的工作要点，教育公平的理念体现在今年教育工作的各个层面，从学前教育到特殊教育，从基础教育到职业教育，从公办教育到民办教育。而市委市政府、教育职能部门、学校校长和广大教师充当了这一理念的践行者。

　　市教育局分管基础教育的副局长施日全说，促进城乡义务教育的均衡化发展是我们孜孜追求的目标，一方面要缩小城市学校的校际差距，扶持相对薄弱学校，让每一个孩子都公平地享有优质教育资源；另一方面要想方设法缩小城乡教育的差距，改善农村学校的办学条件，提高农村学校的师资水平，2006年我市将加大对寄宿制高中的建设，为偏远地区的农村学生提供更多的学习机会，使全市初中毕业生升学率提高到67%。

　　农村义务教育“免杂费”对于广大农村孩子来说是一大福音，我市全面落实这一工作，2006年春季学期开学，全市共有农村义务教育阶段公办学校学生69.57万人，占我市义务教育阶段公办学校学生的85.30%，全部享受了免除杂费的优惠政策。

　　在发展民办教育方面，南宁市大力扶持，在认真贯彻《民办教育促进法》及其实施条例，落实相关优惠政策的基础上，大胆创新，积极探索委托社会中介组织评估民办学校的做法，有效促进了民办学校办学水平和教育质量的提高。

　　开放创新也同样体现职业教育上。市教育局积极探索农村新生劳动力职业教育的新路子，努力把农村沉重的人口负担转化为人力资源优势，从2005年开始，在武鸣县、横县两县进行试点，对未升入高一级学校就读的农村初中毕业生进行职业教育和培训。开设数控技术、电子电器应用与维修等实用专业，学历班学制为1—1.5年或2—3年，短期培训班培训期限为1—6个月。考虑到农村学生的实际，还实行日班和夜班相结合的形式，把课堂搬到工厂，工厂既是学生工作的场所，也是学生实习的基地，工作学习两不误，学生每月工资为300元左右，基本可抵交学费。市教育局职业教育成人教育科副科长廖家江介绍，采取这一教育模式后，与前年相比，去年武鸣的中等职业教育生源由779人增至1193人，武鸣的中职生源由298人跃升至701人，最高增幅达135%。

    此项试点工作取得了广泛的经济社会效益，深受农民欢迎，专家预测，这些接受了专业职业教育的农村新生劳动力将成为建设社会主义新农村的领头雁。据悉，这一崭新的教育模式2006年将向其余县、区全面推开。

    创新教育发展模式，破解教育发展难题。全市教育系统干部职工正团结一心，将开放创新大讨论与部门工作结合起来，将创新精神落实到具体工作之中，进一步巩固提高“普九”成果，加快普通高中发展，大力发展职业教育，大力扶持民办教育，进一步深化教育改革，大力促进教育公平，为全面建设小康社会、建设社会主义新农村提供智力支持和人才保障。