两名被打学生演示当时相互为对方涂抹红花油的情形。

　　“因学生在课堂说话竟用铁尺罚打，这让人很是生气”，本月25日寮步镇闵先生向本报反映说，其在该镇某学校上小学六年级的外甥曾某，左手掌遭老师铁尺罚打一度红肿起来，而全班34名学生无一幸免。

　　对此，该校负责人于昨日（27日）上午回应称，当事老师的确曾有轻微敲打，只不过想警示一下学生，但下午则致电记者“经调查并不存在老师体罚学生一事”。而教育部门则表示，不论在何种情况下，老师都不可体罚或变相体罚学生，对于此事将及时与学校沟通并作跟进处理。

　　家长：老师怎可随意罚打手板

　　据闵先生介绍，24日中午放学后，外甥曾某回家较平时晚了20多分钟，在吃饭时其父母发现孩子身上有股很大的红花油气味，而且左手掌略微有些红肿，但任凭父母如何追问孩子都沉默不语。但身为孩子舅舅的闵先生颇感事情有些不对劲，于是晚上仔细询问了外甥才知，当天因课堂上有学生说话，班主任用铁尺进行了相应的惩罚，“每位学生罚打手板10下”。闵先生认为，老师对学生严格管理自然没错，但采用打人惩罚的方式来教育学生则十分不妥，“这种不问青红皂白的育人方法给人以株连之感，对孩子的成长极为不利。”

　　曾某的母亲闵女士则告诉记者，自己的孩子性格比较内向，平时很听话也不爱乱花钱，可以说是一个颇为懂事的乖孩子。在发生这一事件后，孩子便流露出不想再去该校读书的想法，这让父母既担心又后怕。

　　“当时觉得很奇怪”，另一被打学生罗某的家长曾女士说，孩子中午晚点回家后，随即与另一伙伴躲进里屋往手上涂抹红花油，在穷追猛问之后，孩子才流泪说出了真相。“看着孩子伤心落泪，自己的泪水也跟着流了出来”，她表示，现在的孩子在父母眼里“很金贵”，老师在教书育人的过程中，理应讲求育人方法。

　　学生：说话者有错但打得太重

　　至于事情的原委，学生曾某回忆说，当天上午上第四节课时因课堂有学生说话，教语文的老师很生气，把课本一摔，叫全班同学到走廊排队。“我们都被要求双手反抱在脑后，呈半蹲状”，他称，在隔壁上课的班主任，透过窗户看到这一情形后马上走了过来，并用一把长20厘米的铁尺逐个罚打学生的手板心，“每人10下”。在打完班干部后，老师又让个别班干部持铁尺继续罚打剩下的学生。

　　“轻轻打几下还是可以的”，曾某表示，毕竟同学在课堂说话影响了教学，但说话者却不敢自告奋勇地站出来，最终害得大家受罪。“可打得有点偏重，至今想起来心里还有点后怕”。

　　同样被打的学生罗某则透露，在当日下午上班会课时，班主任可能意识到自己的做法有些欠妥，于是把讲桌移开跪在了讲台上，要求学生不要把此事讲出去，并希望学生今后不要在课堂上再犯类似的错误。“面对这一突如其来的情况，全班同学也自觉地跪在了地上”，他说，前后约持续了20多分钟，其他的同学也向记者证实了这一情况。

　　“最怕的是老师脾气不好，这样学习起来一点动力也没有”，学生们表示，尽管此前也曾被罚过站或是被罚做俯卧撑，但他们认为班主任还是相当不错，并希望老师在今后不要打人，更不要随便发脾气。

　　学校：经查不存在老师体罚学生

　　就学生与家长的反映，该校的何姓负责人在昨日上午表示，学校一直注重用爱心来教育学生，以培养学生的良好行为与道德养成，也一直注重师风师德教育。她称，在实际教学中，该语文老师与该班主任都很负责，该语文老师曾一度出现嗓子沙哑，而该班主任也曾主动要求负责6年级的教学。在上午询问该班主任时，其表示“曾打得很轻，只是想警示一下学生”，对于下跪一事其称是老师如此教学都教不好，从而给家长跪下，并希望学生们在今后遵章守纪，“因此家长和学生的反映可能言过其实。”

　　当日下午，该校的何姓负责人再次致电记者，表示经过学校其他年级的老师调查，并不存在老师体罚学生一事，而且6年级的全班学生均已签名证明。同时，校方也将该情况向董事会负责人作了相应汇报，并对该班主任暂时作了停课处理，以配合整个事件的深入调查。此外，该校老师还将于当晚走访学生家长，具体了解家长的意见。

　　教育部门：不可体罚或变相体罚学生

　　“老师打学生肯定不对”，该镇文教办的周老师表示，根据有关规定，老师不可体罚或变相体罚学生。对于师德师风教育，全市一直抓得比较紧，而镇文教办也曾多次向学校与老师强调，要“崇教厚德、为人师表”，虽曾屡禁但偶尔仍有个案发生，这在一定程度上反映出个别民办学校在管理上不够到位和规范。

　　周老师称，目前该办尚未接到学生与家长的反映，并认为老师在教学中也应注意教学的方式方法，对于在课堂上随意说话的学生，老师可以采取暗示或走近学生的方法，让学生认真听课，而不宜采取过激行为。同时，该办也会及时与学校沟通，在调查后视具体情况作跟进处理。昨日下午，该办已经知会校方并介入调查。

　　对此，东莞市教育局也表示，今年全市将结合班主任培训和市讲师团宣讲活动，突出师德教育的内涵，努力形成以德高为荣的良好氛围。而对师德师风存在问题的教师要及时进行警示教育，影响恶劣的要进行严肃处理，以端正风气。