12月15日，九龙坡区督导评价子课题《对小学考查学科实施发展性评价的研究》结题鉴定会在建设一校多功能厅举行。九龙坡区教委副主任刘中全，督导室肖主任、潘督学、何督学、邹督学、卢督学，九龙坡区进修校林绍龙校长、周绪田副校长、科研部胡重实主任，刘斌老师等领导、专家及有关兄弟学校的教科研负责人参加了结题鉴定活动。
该课题于二00二年十月立项，历时近两年，取得了显著的效果。通过实验研究，以学校实施素质教育的可持续发展为核心，以学生综合素质测评和教师科研能力、教学质量、教学观念、教学水平测评的双向测评为基础，进行了一些有价值的探索，初步建立了对小学综合课程中薄弱学科（考查学科）实施素质教育测评的评价体系；增强了教师的科研意识，提高了教师研究能力和业务水平；在多元评价过程中，学生的潜能获得了极大地发展，他们的个性有了张扬的空间,他们在学习、展示的过程中看到了自己的优势，树立起了自信，激起了要不断学习的欲望；促进了学校教育科研管理水平和办学水平提高，推进了学校的发展。
课题鉴定会上，鉴定组成员首先听取了学校教科室韩静主任、秦彦利校长代表学校课题组所作的结题报告及工作情况的汇报。观摩了付颂、张婉君二位老师展示的课题研究汇报课，查阅了课题相关资料，然后鉴定组对学校科研课题的过程、结果给予了充分的肯定，一致认为：认为课题组研究研究方向正确，措施扎实，组织管理规范，研究成果比较明显,构建的具有学校特色的综合学科多元评价模式和机制，具有可操作性和推广价值。专家组成员一致同意，该课题顺利结题。同时也提出了深化课题研究,推广课题研究成果,进一步实施发展性评价,促进学生、教师、学校可持续性发展的建议。 ......
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