——全市职业教育与社会教育工作流动现场会侧记

    阳春三月，风和日丽。为贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，推进我市的职业教育与社会教育在新的起点上更快更好发展。3月12日至14日，市教育局副局长郑英舜同志带领各县（市、区）分管局长、职社科长，各省级以上重点职业院校、行业办职业学校和民办职业学校校长一行50多人，从响水出发，采取“家家到”的形式，对全市12所职业院校的校园建设、管理和专业建设进行了观摩和学习。
   年年岁岁花相似，岁岁年年花不同。职教工作每年都在推进，到底情况怎样？各地各校专业建设如何？今年的工作如何推进？这是召开流动现场会的初衷，也是各地职教发展的集中展示。
   正应了这样一句话：年年都有变化，个个都有突破。一路走来，看点颇多，亮点频闪，令人为之振奋！
   看规划，听汇报，马不停蹄。
   到实训车间（工场），看学生技能训练现场，一个接一个。
   如火的职教场景，发展如日中天。
   从响水到阜宁，从射阳到建湖，从亭湖到东台……全市的职业教育和社会教育事业蒸蒸日上，高潮迭起。
   纵观全市的职业教育与社会教育工作，主要取得如下成绩：
    1.着力于容量扩充，事业发展规模取得新突破。
    2005年全市中等职业教育共招生67022人，首次超过同期普通高中招生规模，实现了历史性突破。从2001年到2005年，全市中等职教年招生数由25800人增长到67022人，增幅达159.8%，普职招生比由1.58：1提升到0.89：1，中等职业教育占高中阶段教育招生总人数的比例由38.8%提升到52.9%，在校生总数由6.5万人增加到13万人，为优化全市高中阶段教育结构，促进全市高中阶段入学率的提升作出了积极的贡献，也为全市今后普及高中阶段教育奠定了坚实的基础。
   2.着力于资源整合，骨干职业学校建设取得新突破。
   全市积极调整职业教育布局结构，优化资源配置。目前职业教育发展已初步形成了集团式（如亭湖、射阳）、集群式（如职教园区）、集成式（如大丰、响水）的集约化发展态势，规模效益明显提高。从2003年省教育厅开展职业学校示范专业建设和评审工作以来，全市中等职业学校在三年时间内共创建了24个省级示范专业、40个市级示范专业，同期创建了国家级紧缺型人才培养培训基地3个、省级职业教育实训基地6个。
  3.着力于内涵建设，办学质量的提升取得新突破。
  近三年来，全市职业学校共有54名骨干教师被选送到国（境）外进修培训，89名文化基础课教师、75名专业课教师参加了省级骨干教师培训，829名专业教育参加了省级“四新”培训，380名专业教师到大中型企业生产管理一线岗位实践锻炼。学生在省第二届“职教之星”艺术节比赛中，获得了包括5个一等奖在内的44个奖项，成绩居全省第三。05年全市共有3468名考生通过单独招生考试被普通高校录取，录取率达77.8%，其中本科录取994人，列全省第二位。全市中等职业学校毕业生就业率已达95%以上。
  4.着力于服务社会，办学功能的拓展取得新突破。
  “十五”期间，全市教育系统累计培训转移农村劳动力70万人，推广农村科技致富项目285个，培训农村致富骨干19.4万人，培训下岗转岗职工22万人，开展农村实用技术培训近400万人次，创建省级农科教结合示范基地6个，市级农科教结合示范基地47个。全市共建成省级社区教育实验区2个,市级社区教育实验区36个。
  5.着力于规范管理，民办教育健康发展取得新突破。
   目前，全市已有民办机构教育501个，其中高校1所，普通中专2所，高中10所，初中49所，小学11所，幼儿园224所，非学历教育培训机构204个；民办教育在职教师5888人，在校生12.66万人。
   一路走来，所看、所思、所想，均为“发展”二字。
   交流、碰撞，差距在哪里？优势在哪里？看的是表面，而更深层的是一种理念，这种理念正是指导工作的灵魂。
   观念一变天地宽，乘风破浪正当时。