从上世纪八十年代起，随着我国改革开放事业的逐步深入，广大人民群众的精神面貌都发生了深刻的变化。尤其是人们的思想得到了解放，越来越多的人可以用开放的眼光来看待事物，不再拘泥于陈规旧俗。可是对“性”这个敏感的话题仍然采取回避的态度，青少年对性的认识更是所知甚少。

　　社会的发展越来越快，青少年的生理成熟期大大提前，与性心理发育相对滞后形成巨大的反差。进入青春期以后的青少年，身体发育突飞猛进，性意识的觉醒是这个时期的标志。如果得不到科学的指导，就会促使他们只能从一些影视片、书刊上去寻找答案。而这些“知识”往往良莠不齐，易产生消极影响，如导致性格孤僻、早恋现象、性罪错现象，甚至出现性犯罪现象。

　　据最近统计，我国每年有２０００万人进入性成熟时期，处于青春期的青少年（１０－２０岁）的数量达到３亿以上。在如此庞大的处于青春发育期的青少年群体中，因为缺乏正确的认识和控制能力，在独立意识和性意识的逐渐萌芽当中由于得不到科学的指导，而成为“危险人群”。这在近年来被关注的青少年犯罪案件中，性犯罪案件占１８％－２５％，并呈持续上升态势。

　　据调查，从我市有关医院做人流的情况来看，青少年未婚先孕做人流将近１／１０；一些十二三岁的男女学生放学后搂脖、拥抱、接吻的现象时有发生……这种男女学生早恋，交往过密，从接吻、拥抱、直至发生性行为的情况呈日趋上升的趋势。

　　性对于大部分的成人来说是必需的，性知识和其他常识一样是每个孩子长大后必须具备的知识。青少年性教育应该从小抓起，而且应该讲究一个“度”，教育的方法要科学，内容要丰富。市二高中等学校开展了《少女课堂》等性知识讲座，对青少年的健康成长起到了良好作用。

　　对于青少年来说，性教育开始越早越好，早期的孩子性感觉还没形成，所以家长和教师对他们进行性教育，绝不会像面对性发育成熟的孩子那样尴尬。这时的孩子如同一张白纸，你无论对他们讲授什么，他们都会像吸取知识一样去吸取。性健康教育是一个非常敏感的话题，教师讲授性健康教育课时，要根据学生的年龄阶段、生理发育、认知程度、心理承受能力、社会认同程度等各个方面进行科学的把握，掌握好“度”。性健康教育不单纯是知识的灌输，更重要的是让学生掌握在自身存在或面临有关性的问题（如性心理、性生理、性道德、感情与学业、男女生交往等）时所需要的各种能力，形成应有的态度，养成良好的习惯。要揭开性的神秘感，消除学生的好奇心，没有神秘与好奇，就会失去兴趣，就不会步入歧途。

　　青少年性教育是一个系统课题，需要学校、家庭、社会的密切配合。学生受直接影响最大的是家庭教育。家长是孩子最好的老师，可是很多家长很难面对孩子谈性，有的家长根本不准孩子谈性，如果发现孩子有了这方面的想法，则会严厉斥责孩子，使孩子丧失了得到良好性教育的机会。有关专家表示，青少年到了青春期，大都会对性产生好奇，当他们有了性冲动的表现或者经历了某些生理变化的时候，他们第一个会找到的家长来给他们求解性问题。一位家长发现自己的孩子在家里手淫，当场就对孩子大声斥责，对孩子的心理造成了严重的影响。专家建议应该用平常的心态来对待孩子的性问题，一旦孩子面临性问题，应引导孩子对性有一个正确的理解，教育孩子把对异性的好感发展成为一种真诚纯洁的友谊。 ......