当媒体报道女儿林叶当了江苏省2005年高考文科状元的时候，我们全家正在张家界旅游。我们最早是从女儿的班主任张蜀江老师那儿知道女儿的高考分数的，她告诉我们，林叶的考分总分是657分，语文133、数学120、英语145、历史134、政治125。分数报完，张老师又补充问了一句：“这么好的成绩，你们怎么不激动啊？我们老师听到这个结果都很高兴呀！”我说：“好像没有什么好激动的嘛，我们对她平时的学习状态已经很满意了，高考结果不论怎样，已经不重要了，什么样的结果我们都能接受了。”

　　林叶小时候很普通，没有丝毫过人之处。她生性好动，贪玩爱闹。上幼儿园中班时，1到8以内的加减运算都不会。老师很着急地说，你们做爸爸妈妈的都这么聪明，为什么不在家里先教教她呢。我告诉老师说，不用急，你教了，她会会的，幼儿园学的东西我们家里犯不着去教她，我们只会做好我们该做的事。

　　我们认为学习时间可早可晚，素质教育却要抓住时机，一个孩子道德品行的培养、能力的培养应当趁早抓好。林叶的童年是在尽情享受稚趣中度过的，我们从不刻意教她识字、背诗、算数这一类东西，也不让她用一些小聪明的举动，去迎合周围人们的欢心。我们比较注意对她的行为习惯、道德品质、性格修养等方面的教育，也确实花费了一些心血。

　　“人之初，性本善。”父母应该注意去发现孩子自身的优秀品质，保护它，发扬它，让它成为孩子的一种行为习惯。记得林叶三岁时，一次我下班回家后就照常到厨房忙活起来，蹲在地上摘菜，林叶看到了，就急急忙忙吃力地搬来小凳，让我坐下。其实摘个菜就几分钟工夫，根本用不着去坐凳子，但我对林叶这一“画蛇添足”之举并没有忽视，而是给她来了个“画龙点睛”。我立即停下手中的活，对她表示感谢，夸奖她小小年纪就会心疼妈妈。后来又当着她的面，在爸爸面前夸，在朋友们面前夸。这让她受到鼓舞，也让她意识到这是对她的肯定，以后就一直这样保持下来了。其实生活中有很多这样的细节来塑造孩子良好的个性，关键是我们做父母的要做个有心人，去发现它，利用它。