2月26日，上海160万中小学生迎来开学第一天，上海市卢湾区所有义务教育阶段学校对中小学生作息时间作了全新调整：从新学期起，推迟学生到校时间，保证睡眠；取消早自修时间，让孩子们在操场上自由锻炼和游戏。

　　这是继西安、重庆等城市之后，又一个城市试水推迟中小学上学时间。而在其他不少城市，这个话题亦在一些重要场合被热议。对此持怀疑或反对态度的，或是认为这样做难以保证教学大纲完成，或认为给孩子减负才是最重要的，而不是在时间这样的小节上转圈。但不管赞成还是反对，大家的初衷则都是为了孩子。

　　既是如此，不妨先来看这样一组数据：2005年2月中旬，北京、上海等6个城市近2500名中小学生的生活状况调查结果：66.6％的小学生、77.1％的中学生睡眠不达标，20％左右的中小学生睡眠质量欠佳。而《上海市学生体质与健康调研报告》亦显示，男女生肥胖检出率高于全国平均指标，而耐力、力量素质等则呈下降趋势。上海学生视力不良检出率更是居全国第一，提高学生体质迫在眉睫。

　　“提高学生体质”，可谓一语道出了问题的实质，调整中小学生的上学时间只是应对手段之一。而对于大多数家长而言，这大约半个小时的推迟，也无异于一种身心的缓释。比如在北京，孩子必须在7：20到7：40之间到校。大多数孩子就得6点起床，再洗漱、吃饭、上学，而且时间安排须十分紧凑，担搁不得。早晨那半个小时的睡眠时间，那叫一个香！但如此早起，大人孩子只能叫一个苦！

　　看待中小学上学时间推迟问题，我们的眼光还须放得长远一些。在孩子一生中，显然他们的身心得到健康成长，使他们享受充足的睡眠，使他们拥有强健的体质，使他们拥有充沛的精力以保持对学习的热情与兴趣，使他们获得适应社会需要的素质与本领，远甚于他们在此期间学到的那点儿知识，也同时是最值得我们的学校和社会深思的。因而，适应孩子的成长要求，顺应孩子与家长的意愿，推迟孩子的上学时间就不应该成其为问题。

　　当然，小小的时间调整，却牵一发而动全身，与众多家庭的作息时间息息相关。如何调，啥时调，等等，同样也折射以人为本的理念和人性化的工作作风。比如，我们应当给家长和学校以充分的时间做好心理准备，充分听取中小学生、家长和学校的意见和建议，在全面推行前不妨先在一个不大的范围内试行之，等等，而不是轻率地说调就调。

　　愿更多的孩子能早日享受这大约半个小时的美好晨光，把觉睡得更香，把甜蜜的梦做得更足。......