练字可以丰富课余生活。吴燕彬 摄

　　１月１８日，由江门市教育局主办的市小学写字教学系列观摩活动在蓬江区发展小学举行。这次活动主要是为了落实新课标对写字教学的要求，激发学生写字练字的兴趣，提高学生的综合素质。

　　当日，参加书法比赛的同学来自三区四市的各所小学，同学们书写的内容多为经典古诗、名句或选段，字体以楷书、隶书为主。市书协的专家莅临现场，参观了各市、区写字教学成果展览，并观看了学生的现场比赛。全国著名书法家、人教版《写字》教材编委、书法教育专家也为参赛学生和观摩教师上了一堂生动的写字课。

　　我市教育学会小学语文教学专业委员会的相关负责人表示，汉字是记录汉民族语言的符号系统，它是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用历史最悠久的文字之一。汉字是一种文化，不仅积淀着中华民族的智慧、中华民族的灵魂，更凝聚着一种民族精神，因此，《语文课程标准》非常重视写字教学，把它作为语文教学中一项十分重要的教学任务。

　　从上学期开始，我市各小学开展了写字教学活动，激发学生写字练字的兴趣，学生培养出良好的写字习惯，提高写字水平，也丰富了学生的课余生活，提高综合素质。

　　学校：各出奇招 师生齐练字

　　市范罗冈小学由老师带头练字。与此同时，学校抓学生的写字姿势，从新生入学初，就严格要求他们在写字的时候，一定要做到一拳、一尺、一寸、头正、身正。多年以来，该校还坚持举办毛笔写字兴趣班，使同学们初步了解书法这门中华民族文化宝贵遗产的精髓。各班还张贴了班上写字写得好的同学的书法作品，让同学们互相观摩学习。

　　蓬江区农林小学为了让学生感受汉字的美，体验书写的快乐，提升写字的热情，他们优化了写字教学的策略，除了课堂上创设情境，开发写字资源外，还通过一系列的活动去提高孩子们对写字的积极性，使学生把枯燥的训练当成一种享受、一种乐趣，此外，学校还建立了“看、描、写、评、改”的写字教学模式。

　　蓬江区实验小学把写字的姿势要求编成学生喜闻乐见的“写字歌”，要求学生人人会唱、会说、会做。学校聘请了书法家为学校的书法顾问，为老师们进行书法讲座或现场书法指导，经常性地开展青年教师书法比赛，以提升青年教师的写字素养。同时，学校利用墙壁、画廊、黑板报、书法展览室，走廊过道的宣传窗以及班级的手抄报、墙报、标语，使他们都成为学生竞相展示书法创作才能的阵地，调动学生家长一起参与写字活动，将竞争激励运用到学生写字学习中。

　　学生：写字修身养性

　　在活动中，记者采访了部分参赛同学。这些同学中学习写字最长的已经４年了，他们认为写字可以让他们修身养性，改掉毛躁的习惯。

　　张凯贻就读于市紫茶小学四年（７）班。她告诉记者，从５岁开始她就开始学习写字，本来她很不喜欢去，但是后来慢慢就喜欢上书法，因为学习写字以后，不但可以将字写得漂亮，也可以学习各种字体，非常有趣。

　　市紫茶小学五年（１）班的刘堃学习写字刚满２年。他说，他软笔字和硬笔字都写得不错。他以前经常像猴子一样多动，老是停不下来，两年前，接触到书法后，觉得书法能够让自己修心养性，就恳求妈妈帮他找老师进行系统的学习。

　　陈俊威是蓬江区发展小学三年（１）班的学生。他告诉记者，刚上一年级的时候，他的老师看见他写字很好看，于是就让他跟学校一位老师学习写字，现在他每天都要练习一个小时。当记者问他练习写字辛不辛苦时，他说：“写字是自己的兴趣，所以一点也不觉得辛苦。”（本报记者 吴燕彬 实习生 陈颖娴）