图为第一财经日报记者提问。（中国政府网 袁喆 摄）

    [第一财经日报记者]我想请问张司长，关于高校改革工程其中有一项是建立专业设置预测系统，这个系统是如何建立的？而且这个系统建立以后对高校的专业设置会有什么样的影响？对高校的招生以及就业会有什么样的影响？各大学就业率的统计的客观性或者是对系统的科学性有什么样的影响？

图为教育部职教司司长张尧学。（中国政府网 袁喆 摄）

    [教育部职教司司长张尧学]谢谢你的问题。我想这个系统，你所讲到的几个影响都会产生。但是，问题在于产生的大小和强弱不太一样。因为这是一个非常复杂的系统。专业设置既涉及到我们教育部门本身，但是更多的是涉及到社会，因为我们做这个系统的目的也是希望通过这个系统能够对高等教育和社会结合起一点作用。我为什么说一点呢？说多了，人家会说我在吹牛，根本不可能。因为它涉及到简单地数据，18岁以前所有人口出生、它们的年代和分布，因为你要看看有多少人上大学。

    第二，涉及到我们国家经济整体走势和一些行业产业的用人和经济增长的预测。比如说我这个测算里面，信息产业会发展多少，它大概需要多少岗位。还要涉及到这些产业中所需要的人的学位、学历的分布。另外可能对国际上其它国家的产业发展也需要有一个比较好的预测。我们自己将会把我们的这些在校生和高中学生全部做进去。我们也会从国家宏观管理部门把一些相关的数据拿进来。然后通过招标的方式，请专家，包括搞数学的、预测的等等来做相应的模式，并做相应的预测和分析系统，然后，把它实现。实现以后通过试运行，分析出来的数据与实际符合不符合等，不断地修改，争取再花几年时间，把它完善的更好一点。

    至于你说的对就业率的统计，输入是真的，输出就是真的，输入是假的，输出肯定是假的。不会说输入是假的，输出是真的。首先要求数据统计是真的，当然我相信我们数据统计的时候肯定是真的。如果那个数据是假的，出来的数据百分之百的是假的。我们希望输入数据越多，系统模型做得越好，最后使得我们的高等教育和社会结合的结果越好。现在系统没做出来，我不能够回答你这个系统是不是给我们解决多大的问题，但是我们希望能解决一点点问题。