新浪考试频道特别邀请著名英语教育专家张宏岩老师于2006年12月8日做客新浪嘉宾聊天室，分享他从新东方名师到IT职业英语领航者的人生经历，张老师也对IT职业英语培训教学与认证体系阐述他的独到观点。以下为访谈实录。
放弃如日中天的事业出国留学的原因
嘉宾主持陈思宇：各位网友，下午好！今天新浪聊天室特别邀请到了著名英语教育专家、现任信息产业部电子教育与考试中心全国IT职业英语水平考试项目组组长张宏岩老师，他将与我们分享从新东方名师到IT职业英语的经历，我是嘉宾主持人陈思宇，欢迎各位网友参与我们今天的访谈。
欢迎大家能够通过手机访问新浪网，在移动中关注聊天全程。手机新浪网的网址是：sina.cn。先请张老师向各位网友打声招呼吧。
张宏岩(著名英语教育专家、教育软件开发专家，现任信息产业部电子教育与考试中心全国IT职业英语水平考试项目组组长)：各位网友，大家下午好。
主持人：我们知道97年到2002年期间，您任新东方的首席主讲，您的托福词汇精选位居国内TOEFL书销量榜首，2002年正是您在新东方事业如日中天的时候，我想知道您为什么那个时候选择出国留学呢？
张宏岩：回答这个问题，就要追溯到我在新东方授课的经历，我加入新东方的时候，正是新东方塑造品牌的最关键时期，那个阶段要和新东方的创始人一起登台给每个学生奉献上自己优质的课程。
在那个时期之内，我感受着新东方的迅速发展，从我所教授的班级里面，学员的数量上有明显的增长，在最初的时候，我加入新东方的那段时间，我负责托福的阅读、写作和词汇的课程。全部由我一个人讲，班级的数量最初从六七个，后来增长到最多的时候有十四五个班级，每一个班的人数从最初的一两百人，最终增加到800人1000人左右，变成了非常正常的班级规模。
在这些学员当中我确实看到各行各业的精英，包括在教学科研领域，在政府机关，以及还有很多优秀的大学生，他们都希望能够通过留学去加深自己对于自己未来事业的提升。
在其中，我很敏感地看到了这样一个趋势，在中国逐渐地走向国际化，或者是全球走向一体化的今天，我们国家非常需要一些具有国际视角的人才，通常这些人一部分来自于一些归国华侨，而更多的是来自于归国的留学生，在教授这些留学生的过程当中，我清晰地判定：在中国未来各行各业的精英应该有相当一部分具有留学经验的。
这样我在新东方的教书的五年当中，教到后期的时候，我甚至已经感觉到，原来听我的托福课程，最终成功留学的学生他们甚至已经快回来了，而我呢，鼓励了这么多人留学的这样一个教师，也深深地体会到了，我也应该走出去，我也应该真正地来去体验。看一看国外有什么先进的新鲜的东西确实值得我们学习，我相信也就是开一个玩笑，在前期的时候，我鼓励大家出国留学，后期是大家鼓励和刺激了我，所以一定要出国留学。
选择在那个时候出国留学，应该说是我的个人事业成长的一个自然的延续。
主持人：好，谢谢张老师，张老师从您的学术背景中，看到您先后学习了三门比较热门的学科：英语、计算机、工商管理，您为什么选择学习这三门学科的呢？
张宏岩：对于学科的选择，我想也是一些网友、同学们非常关注的问题，确实这三个学科都是比较热门的学科，但今天坦率地讲，当时选择这些学科学习的时候，没有任何的功利的目的，如果说有什么原则的话，这里边我有一句话跟大家分享“兴趣是最好的老师”，在我小学和初中的时候我就非常喜欢学习英语，在初二的时候我把《圣经》从头到尾读完了，里面有很多生词，都克服了，对英语的兴趣是由来已久，在考大学的时候毅然决然地决定要去决定学习英语专业，因为我在高中读的理科，不能学习外语院校的纯粹的外语专业，学习的是科技英语专业。
当然在大学读书期间，我越来越增长了对于科技，尤其是IT行业的更深刻的兴趣，主要是从最初设计计算机的程序，想尽各种办法充分利用机房资源运用各种各样的程序在当时所积累的经验，它使我认识到计算机它确实是一个非常有利的工具，是我必须要掌握的。
在大学期间的时候我就花了很多业余时间研究计算机，后期选择计算机研究生课程的时候，也是基于工作当中的需要，因为97年我既同时在新东方讲课，同时也在洪恩做软件，也是开创了当年洪恩英语的系列软件，当时做软件开发的过程当中，我有这样清楚的一种认识，真正能够通过计算机把英语教得比较好，它确实需要复合型的人才，这样我觉得自己的计算机技能并不充分，这样在职学习了中科大的计算机研究生的课程，后来决定出国读工商管理，又是基于这样一个道理。无论是在洪恩做软件开发，还是说创建新东方的网络部，作为一个部门的领导人，我经常地发现自己在管理科学方面的知识相对比较薄弱，而我非常清晰地知道要真正地成就一番事业，不是任何一个个人能够完成的，需要一个团队来去共同协作。这样我这个人相对是比较保守，想象力不充分，通过学习工商管理，后来决定了出国留学学习，选择了IBA这样一个项目学习。
给大家的一个建议是，根据自己的兴趣和自己的工作需要，而不是自己凭空地去想像，你会发现当你兴趣所在或者工作真正需要的时候，你在学习这些学科的时候，效率和状态都会非常好。
主持人：张老师在您的简历中我注意到，您在流留学法国期间，通过民主竞选，当选为法国高商MBA学生会主席，成为法国第一商学院建校百年以来，首次获此殊荣的亚洲人，很多网友和我一样，想知道您是如何当选为法国高尚MBA学生会的主席呢？留学期间最大的收获是什么？
张宏岩：这是一个复杂的问题。我援引当年我国驻法大使吴建民老师，在我当学学生会主席的时候，他来巴黎高商接见我的时候，问了同样的问题，因为他很了解法国这个国家，这个民族实际上是一个比较独立、比较傲慢的这样一个民族，确实很难想像在这样的环境下选出中国人，做她历史最悠久的MBA学院的主席，当时我需要用最简洁的语言回答他，当时我马上联想到，在我当选学生会主席之前，我们国家有两件非常重要的事件，一个是我们国家申奥成功，举办2008年奥运会在北京，另外申博成功，世博会在上海举行，两件大喜事。
所以当时用最简洁的语言回答，我想这是我们国家国运旺盛，我也沾光了吧，这是我当时的一个回答，(笑)我觉得这其中当然也涉及到我们的学生，包括我们现在可能准备留学的，以及经常在国际交流过程当中需要使用英语语言，以及需要更好地了解国际，怎么样在较短时间内获得国际人士认可，说起来这是另外一个话题，我想要想了解关于这段独特的经历，我推荐大家去看我的个人网站。我个人网站上面有关于当年选举的全程的记录。
主持人：太好了，这是很多网友想了解张老师竞选过程当中的实况。个人网址是什么呢？
张宏岩：www.zhanghongyan.net。
最大收获是这样的，每个人留学过程当中都有自己的不同的经验、不同的收获，多数人可能从知识、技能这些方面，有很大的收获，对我当然是同样的，我觉得我的最大的收获，应该是来自于我在留学期间受到的最大的刺激，有一次我们巴黎高商校长颁奖的时候，我作为学生代表出席，当时教育部部长在古堡里面，他发现其他的所有人都是法国人或者是欧洲人比较多，只有我一个人是亚洲人，他过来跟我讲了这样一句话，这句话对我的影响是非常深刻的，因为他注意到我整个晚上都在讲英语，我刚到法国期间法语并不是很好。
他跟我说得第一句话，宏岩，hongyan，I hope you can speak french within 3 months！翻译成汉语张宏岩我希望你三个月之内说会法语。我们大家想作为一个国家的教育部长，他看到另外一个国家的学生，他希望他能说自己的母语，由此可见，这个国家的人民对自己的祖国语言是多少地尊重、多少在意，这句话在另一个场合下又得到了进一步地加深，这就是在我的毕业文凭上面，我的MBA的文凭有两个版本，一个是英文版，一个是法文版，其中法文版上有五位学术专家签字，而其中英文版上只有三个人签字，就有两位拒绝在英文版上签字，以此表示他们最自己法语的极大的尊重，这个和我们国家对待英语这个事情上的态度有明显的对比。
我们知道在我们重要有超过四分之一的人口都在学习英语，但是相当一部分人学习并不十分愉快，有些人感觉到自己甚至成为语言学习的奴隶，这个法国人，他们英语绝大多数是掌握的，但只是把它看作是一种工具，需要的时候就去使用，不需要的时候干脆不理它。
我想这件事情给我的深刻启发，我们的民族、我们中国人什么时候能够有一天能够像法国人非常自如、潇洒地判定使用哪一种语言呢？
这个也构成了我今天做IT英语事业的重大思想源泉，我的想法在之后很长一段时间思考这个问题，怎么样实现中国人把英语当成一门工具，并不是放弃了英语，全说汉语，这个不符合国际发展的形势，唯一的解决方案，我们应该找到最有效的方式，在最短的时间之内，让需要使用英语的人掌握英语这门工具，直到有一天大家可以很自豪地说这样一句话，这句话也是我在各高校里面做讲座的时候，给我的学生分享的一句。用英文讲I am Chinese，I can also Speak English，and I use English as a tool。我想这才是中华民族作为屹立在国际民族之林的一个强大的文化的代表所应该具有的外语学习意识。
主持人：谢谢张老师，很精彩，张老师，我想在您学成回国的时候，为什么不选择您曾经非常熟悉、而且成功的事业？却选择了做IT职业英语这项事业？
张宏岩：我想这一点是出于下来几层考虑，我想每一个留学回来的人员都有一种非常自然的，希望能够就自己学来的成就能够为祖国做出一番贡献的爱国的热情。
在我回国之后，我在04年的7月回国，用了半年左右的时间，我在仔细地研究，到底应该做什么样的一个事业？才能充分地发挥以前的优势，又真正地能够对我们的社会、对国家真正有一些贡献。在法国留学期间的另一件事情给了我这样的启发，就是我和一个印度人一起完成一个项目，这个项目是涉及到蓝牙技术的应用，也是后来参加欧洲的创业大赛的这样一个项目，在交流的过程当中，我发现，这个印度人讲英语的时候，他讲得非常流利，但实际上多数是听不懂的，就像我问他你多了，how old are you？他的回答是Iam dirty(thirty)，其实dirty的意思是肮脏的意思，想说的是thirty，说得不好，但是我非常清楚地知道这样一个事实，在国家的IT行业当中，印度是一个很大的强国，我们中国的IT行业，在和印度的对比和竞争过程当中，发现其实英语语言对中国的IT人才是构成了一个巨大的障碍。
在我们可见的未来当中，中国的IT行业，在相当长一段时间之内都是和印度来去做竞争的，那么语言这一关是需要突破的，这是一个瓶颈，表现在各个企业里面是这样，在我国，无论是国际化的IT企业，还是中国的正在向国外扩张的IT企业，以及最近出现的大量的做软件外包的企业，他们都非常需要精通英语和IT技术的复合型人才，而要实现在短期之内让中国人把中国尤其是IT人才，把英语说好，它确实是需要一个完整的科学的体系的。 它不是我们现在的任何的培训机构为了针对各种考试，针对各种证书，这些体系里面所不能够包含的。
那么对于个人来讲，我们发现尤其是我回国之后，我碰见我早先教过的学生，98年的时候上过我托福的课程，后来他讲自己的英语不好，出国没有希望，准备就业，就业的时候他当时跟我开了一个玩笑，他说张老师我只能去联想，我去不了IBM，因为他英语不好，当时我们知道，当时的联想是非常强大的中国的民族IT行业的代表，对外业务不多，确实也不怎么需要，今天我们知道04年的时候，联想并购了IBM的笔记本电脑部，今天整个联想的人员都在努力学习英语，而我这个学生在04年的时候重新找到我，他说张老师能不能根据我们企业，我们做IT类的产品营销的这些特点来去定制给这些IT职业人士的课程。
这是最早先的时候我们来去从事IT职业英语的第一个案例是在联想。对这些人来劲，他们在有了英语的工具之后，他们在IT工作当中会更容易地和外籍人士沟通无论是口头上还是书面上的沟通，这种技巧、这种能力是需要一个系统的培养，这也构成我们全力以赴投入做IT职业英语事业的原动力。
网友：关于IT职业英语，大家现在了解得不是太多，您能简单介绍一下它与以往的英语培训和英语课程有什么区别吗？
张宏岩：好，我简单地介绍一下，IT职业英语教学和认证体系，最大的特点就是实用性强，所学即所用，我们知道，在目前高等教育以及高职教育的英语课程体系当中，主要是以学术能力提升为主要的教学目的，和企业的实际应用相对来讲接轨不多，在各个培训机构里边我们所看到的更多是为了各种各样的考试，像四六级考试以及留学考试，考博士、研究生等等这些，相对来讲目的性也非常强。
他们的共同特点，就是不是为了在工作当中的应用所准备的，我们大家知道，我们每一个人学习英语，学习任何一门外语，其实最终的目标都是为了在工作当中使用它，而在工作当中的使用，必然就要结合到行业的特点。这是我认为中国在未来几年行业英语会有很大发展的一个根本的原因。同时也是因为我们国家在最近几年，全国各行各业当中，都在体现着务实精神，这种务实精神在英语教学上的表现，我们要教给学生在他们学了之后，未来在过程当中就会使用到的语言技能，IT职业英语的研发，从一开始就是和企业密切结合，在这个过程中，我们对像微软这样的40多家国际化的IT企业，包括他们的技术人员和人力资源的人员参加，最终确定这是一门非常实用的课程。
从事在开发过程当中，我们又本着务实的精神，非常在意于学生在学习过程当中的用户体验，在课程开发的前期，有超过1200多名测试读者，给提出了非常宝贵的一些意见。而这个课程的体系，因此也就创造了这样的三个第一：
第一，它是中国第一个有自主知识产权的职业英语教学与认证体系；
第二，IT职业英语教学与认证体系是我国第一个全方位模拟国际IT企业英语实践的课程；
第三，它也是中国第一个针对行业英语紧缺技能的权威认证项目。
主持人：张老师还有什么需要补充？
张宏岩：我们回到刚才讲用户体验这个话题的时候，我在想用另外一种方式来去阐述课程本身的实用性的特点，这个课程它分成为三个级别，我们用一个人物形象叫迈克张这样的一个人物，他在第一个阶段，他学习的是一级的课程，在一级课程里面，迈克张的主要行为是他到了一个国际IT企业去做技术支持，我们把他从刚进入企业，熟悉工作环境，开始和其他的同事之间的沟通交流，到能够非常熟练地完成他该去承担的本职工作，按照这样一个线索我们组织了他需要使用到的各种商务英语和技术英语的一些技能，到了第二个阶段，也就是迈克张学习到第二课程里面，职业就分得比较细，软件类、硬件类、网络类、电信类，以软件类为例，迈克张作为软件工程师，他在国际化的工作环境下，他所需要使用到的英语各项技能，听说读写，我们按照软件开发的流程，从最初软件立项做可行性研究，到做设计报告、到开发、测试、最后结项报告，我们按照软件开发的完整流程，组织安排了作为一个软件工程师他需要掌握的各项英语技能。
到了第三个阶段迈克张成长成为一个项目经理或者技术经理，在这个阶段他所需要的做项目管理、做技术演示，做技术讨论，各种英语技能，在三级里边得到了充分的展示。
我们是按照这样一个三级的机制来去形象地展示了一个中国的IT人才，他在他的各个阶段，各个不同的岗位，应该使用到的各种英语技能。
主持人：这个融合到您开发的课程体系当中是？
张宏岩：没错。融合在整个的课程体系当中。
主持人：张老师您刚才讲到的IT职业英语培训教学与认证体系是对我国IT行业很有重要意义的一项战略工程，也是一个很庞大的系统工程。我想问，您和您的团队是怎样实施这样大的一个工程呢？
张宏岩：我们是从以下两个方面来展开实施。
一，我们把教学认证体系分成三个级别，每个级别所针对的人群有所不同，对于绝大多数在IT行业里边从业的人士来讲，比如说做一些和技术相关性不是很强的，或者是比较基础的技术性工作的这些人员，他们学习一级这个课程就能够满足他们全部的需要了。
主持人：技术支持比如说？
张宏岩：比如说像做一些常见的技术支持，售前服务，售后服务，做管理，以及人力资源，以及做市场营销，对这些人员来讲，他们需要掌握到和IT行业相关的，和计算机硬件软件相关的基础的听说读写技能，在一级里边就都能够满足他们的需要了，我想通过这样的分级机制能够让这些人用最短的时间最有效地学习到他们该学到的英语技能。
到二级里边是针对各个不同的职业，像我们刚才说软件工程师，他只要把二级的课程学习完毕，应该说就能够满足他在国际化环境下工作所需要使用的听说读写各种技能了。三级是到了项目管理的这样一个层面，通过不同的分级就把人群做了细分，同时增加了体系的效率。
大家感兴趣可以通过SINA的连接去体验IT职业英语水平的自我测试。
再在从这个项目的推广上来讲，我们是通过下面的三个渠道来去建立这个工程实施的框架：
一，就是我国教育的主体，就是各高等院校，高职院校，含有IT和相关专业的院校，我们把这个课程作为一个课程体系，可以和这些院校合作。授权给这些院校使用。在目前已经有30多家院校，包括像北航、北外、东北大学等等这些一些国内一流的大学，以及在高等职业技术教育方面非常有建树的，像深圳职业技术学院、大连东软、成都东软、深圳信职等等这样的院校都在使用IT职业英语这个课程。
通过院校的推广，我们希望能够给正在学习的IT及相关专业的学生，给他们以非常实用的能够和未来企业应用接轨的IT职业英语课程。
第二个渠道是培训机构，这个项目也会给一些资质比较好的IT或外语类的培训机构，给他们以授权，这样来去让一些已经毕业了的一些在IT行业的从业人员，让他们也有机会接触到这样实用的课程。
另外的渠道是通过给企业来进行企业培训，来去完成。
我们希望通过这三个不同的渠道带去快速有效地把IT职业英语课程迅速地给到它的需求方。
我再补充一点，这个课程的形式，是包含两种类型，像培训机构和院校，他们多数都是采用这个项目的师资培训，由他们自己的老师来去进行针对学生的培训。再有一种形式，就是通过在线学习系统，在线学习系统在企业培训和培训机构当中应用得更广一些。我们希望通过线上和线下的两种方式来去完成像您刚才所说的这样一个庞大的工程。
网友：尊敬的张老师您好，很崇敬您，我是北京一所普通高校的计算机系的大三学生，我希望毕业后能进入外企从事软件开发，但是应约是我最头疼的障碍，听我您对IT职业英语的讲解，不知我们学生可以以什么形式接触到呢？谢谢张老师。
张宏岩：有两种形式，一种是可以确认一下您所在的院校是否有引入IT职业英语这样的课程。如果没有，您可以查证是不是在您读书的地方有当地一些培训机构在开展IT职业英语培训，所有已经引用课程的院校以及进行IT职业英语培训的机构名单大家可以在IT职业英语水平考试项目组的相关网站能看到，网址是：www.eptip.org。
主持人：谢谢张老师，您在IT职业英语教育与认证体系的推广过程当中，有没有遇到什么困难呢？
张宏岩：有困难，主要是在两个方面，一是大家对一个新的教育观念的接受方面，另外就是这个项目它本身的推广速度方面。就观念接受方面，我们知道IT职业英语教学认证体系，它实际上从以下四个方面对原有的计算机专业英语课程做了改革：
一，是在教学的目标上面，是直接为了工作当中的应用，这是教学的目的发生了改变；
二，在教学的内容上面，是以企业当中实际使用到的一些内容作为教学的内容，比如说像在软件工程师，他在工作当中经常接触到的一些技术文档，很多技术文档都可能是页码比较多，而且涉及内容比较复杂，像这些往往是传统课程里面看不到的，这里我们引用了很多实际的案例，学生学习到的内容和以往的那种学术化的课程有所不同。
三，就是在教学方法上，我们提倡的教学方法是在以往针对企业的从业人员进行企业培训的过程当中积累出来这样的经验，就是语言不应该是被教会的，语言是应该在练习当中学会的。需要有很多的互动，在我们进行师资培训的时候，就给我们所有预备教授IT职业英语的这些授权讲师，向他们传递比较新的交互式的英语教学方法。
四，我们知道，如果考核方式不发生变化，实际上学生学习起来也可能没有动力，在考核上来讲，我们采用的是，最先进的，包含口语在内的这样一种测试方式，考试现在是分成两场，一场是笔试，另一场是上机考试，上机考试包括听力和口语的内容，口语部分要对着电脑做人机的对话，这些考试的形式也要求我们的学生要真正提升他们自己的口语、以及写字等等输出性的技能。
我们说，这几个方面都发生了变化，我们的教育体系在接受的时候需要有观念上的疏导，比较幸运的是我们在前期的推广过程当中发现，越是教育质量比较好的，比较开明的院校，他们接收这个项目的时候，效率越高。
实际上还有一些院校以及培训机构，他们在选择项目的时候，对于像IT职业英语这样的创新的实用性课程，会有这样的一些顾虑，就是在前期的教授的过程当中，比较担心受众因为不知道、不了解，接受比较慢，这需要有一个自然的成长周期。实际上在已经接受的院校和培训机构里，对这个课程，无论是教师还是学生，对课程的评价都比较高，这个课程体系同时也已经给一些国际知名IT企业提供过培训，也得到了很好的评价，我们希望更多有识之士对于IT职业英语事业给予支持和传播。
我们今天也是在新浪这边来去向全社会，向各个教育机构来去传送，针对我国IT行业的这样一个非常实用的课程体系，希望大家能够支持，并从中受益。
主持人：谢谢张老师。
网友：IT职业英语认证和其他的认证有什么本质的区别，在学习英语当中很困惑，以前考过托福、托业，但是没有达到实际应用那个程度，很想知道学习IT职业英语有什么样好的收获？
张宏岩：IT职业英语在实际的应用当中，有这样一个明显的优势，因为它的定位是为且仅为IT行业制定的实用英语学习方案，这样相对效率就比较高，我们说语言的学习，是需要花一些时间，但如果你目标不是很清晰的时候，感觉需要的时间就可能会无穷无尽，很多人学习起来有如掉入到一个语言学习的海洋当中，失去方向。我们在过去研究的时发现，并不是说我们要想提高英语能力就要各种各样的英语知识都要学，或者背很多单词，或者要看很多文章，那种积累的方法效率太低，因为语言再生的能力比较差，你学了什么你会什么，你不会的，你不能通过以前学习东西能推演出来，不像我们学习数学公式、物理公式，学会了它可以无穷应用。
要在工作中英语用得好，就要用什么学什么，IT职业英语的特点就是和这个行业的听说读写各项技能，并且根据你不同的职业、不同的水平都有它独特的解决方案。
主持人：也就是说针对性很强，很实用。
张宏岩：对。
网友：我们学校去年开始改革我们的英语课程，也就是您刚才说讲到IT职业英语，我们觉得课程设计很好，非常实用，加上老师上课互动比较多，收获很大。
我想知道除了实际英语水平有一些提高，以后我找工作，我们拿到IT职业英语水平考试证书，是否可以得到企业的认可？对我们找工作有什么好处吗？
张宏岩：目前IT职业英语水平考试的认证是中国IT行业唯一的一个职业英语技能水平的认证，在过去的两年当中，也确实地为国际化IT企业，像微软、SUN、IBM、朗讯、联想、华为、清华同方、清华紫光、赛尔等等这样一些国内外知名的IT企业的员工提供了培训，同时在中关村科技园区、清华科技园、西安软件园、成都软件园等等这些科技园区、软件园区都得到很好的认可，获得这样一个证书，应该说对于我们学生来讲，要证明IT行业的英语技能，它是目前惟一的一个权威的认证。
随着IT职业英语项目进一步地推广，它未来会成为在中国的国内外IT企业评价IT人士英语技能的重要的标准。
主持人：您能简单地描述一下您目前的事业梦想是什么吗？
张宏岩：简单地说，我希望IT职业英语事业，这个我们全力以赴投入的事业，在未来五年能够为中国的IT行业培养至少两百万精通英语的IT人才，这个数据是基于2010年我国至少有一千万IT从业人士，而按照国际惯例，在人才结构上至少需要20%的人在语言技能上没有问题，这也就构成了我们的事业梦想，只有实现了这样一个梦想，我想我们才能真正对得起国家、众多专家对这个项目的殷切期待，以及项目组每一个团队成员无怨无悔的全力投入。
我们希望能够利用我们的这段青春时光，能够实践我们“专注创造卓越”，最终真正为中国的IT行业缔造一个实用的行业英语标准，进而提升中国IT行业的整体国际竞争力。
主持人：感谢张老师，我看到很多网友踊跃地提问问题，但是很遗憾，时间过得很快，今天的聊天就要结束了，在这里请允许我代表各位网友，衷心的祝愿张老师能够尽早实现您的IT职业英语教育事业的梦想，能够为我国IT行业真正地缔造实用的IT行业英语标准，张老师您勇于突破自我、不断创新和爱国精神很值得我们钦佩，再次感谢您参加我们今天新浪的嘉宾访谈，谢谢您！
张宏岩：谢谢主持人，也谢谢各位网友，希望大家一致关注和支持IT职业英语事业，也希望大家能从中收益。
主持人：谢谢各位网友参与,本次聊天结束.
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家们网！
