高等师范院校应该以怎样的创新模式培养人才，以适应社会的需求？最近来自全国40余所高等师范院校的负责人齐聚沈阳师范大学，共同研讨高师院校人才培养的创新模式。

高校人才培养模式是高校根据人才培养目标和质量标准为大学生设计的知识、能力和素质结构。面对全国基础教育课程改革的全面展开，与会代表认为，基础教育改革对师资培养有新的要求，高师院校应构建能引领基础教育课程改革的人才培养新模式。会议认为，高师人才培养模式改革的主要特点为，由学年制向以学分制为核心的教学管理制度转变，由传统的师范教育向以教师教育专业化为特色的办学模式转变，由简单划一的培养向多样化的分流和分层培养转变。同时实现学分制管理，菜单式培养人才，实行3至8年的弹性学制，实现课程资源开放、学科开放、专业开放等。