“教育公平是社会公平的重要前提、社会和谐的重要基础。”针对屡禁不止的教育乱收费、富孩子进优势学校等问题，教育部副部长袁贵仁日前在媒体上撰文强调。而有关部门近期的一系列行动，正使百姓期待已久的“教育公平”逐渐提速。
国家发改委10月10日发布的消息称，七部委将在全国范围内开展教育收费专项检查。此前，教育部、财政部向全国印发了高等学校学生国家助学贷款代偿制度暂行办法，新修订的《义务教育法》也开始实施。如今，西部农村小学、初中学生不用再交学杂费了，中等职业学校贫困家庭学生可以申请助学金了，大学生基层服务3年即可免还国家助学贷款……种种迹象表明，中国教育正加速迈向公平与和谐，建设和谐社会的重点已悄然从思想意识层面的论证转到制度建设层面。
教育乱收费已连续6年成为中国价格举报之首，去年中国价格主管部门共查处教育乱收费举报案件1.3万多件。教育部“中国教育与人力资源问题研究”课题组公布的报告显示，中国教育存在地区发展不均衡、教育质量良莠不齐、高等教育阶层分化等问题。北京理工大学教授胡星斗认为，从某种意义上说，目前的教育起到了分离器的作用———以政府财力打造重点小学、中学、大学，供强势群体的子女进入学习，而许多弱势群体的子女无缘其中，势必导致社会分化越来越严重。
正因如此，迈向教育公平的每个微小步伐，都能让人激动不已。实际上，对很多人来说，这表明，蕴藏于内心的一种期望、一种理想、一种需要追求的目标，正日渐清晰地变为现实。
从今年开始，国家全部免除了西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，惠及4880多万农村中小学生，平均每个小学生减负140元，初中生减负180元。
9月1日起施行的新《义务教育法》，明确了“国家将义务教育全面纳入财政保障范围”，将义务教育经费保障机制以法律的形式固定下来，并明确“促进义务教育均衡发展”。
加大对教育的投入，加强对薄弱学校的建设，组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育……各地正努力促进义务教育的均衡发展。而在非义务教育阶段，国家也推出了完善贫困生就学资助体系的几项新举措，彰显了加速推进教育公平的决心。
但是，有关专家也提醒，“让穷孩子富孩子实现教育公平”依然任重道远。作为社会公平价值在教育领域的延伸和体现，教育公平至少包括教育权利平等、教育机会均等两大层面。不论是在哪个层面，实现真正的“公平”还需要许多努力，毕竟，制度、规章的实施，要比它们的制定显得更为重要。
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