一、提高教师素质。按项目带培训，培训促发展的思路，以校本培训为核心，结合“中英合作项目”、“西发项目”，采取“走出去请进来”、“传、帮、带”等形式加大教师队伍建设力度，努力提高教师综合素质，“十五”期间，全县幼儿、小学、初中、普高、职高教师，学历达标率分别为100%、89.7%、91%、71%和65%。
   二、强化人事制度改革和教育改革力度。一是建立引进人才的自主聘任机制，在省内外新聘普高教师33名、职高教师1名、特岗教师23名。二是建立支教制度，通过采取紧缺专业教师流动教学、城镇教师到山区支教服务等手段，加大城乡教育对口支援和教师跨区域交流工作力度。今年3月份，22名城镇教师到富恒、瓦厂、龙潭、太平和双涧等偏远山区支教，支教制度逐渐成为漾濞教育的一项长效工作机制。三是坚持以公开、公平、竞争、择优的原则招考城区学校缺编教师、中心校校长，逐步提高教师、干部队伍质量。制定《漾濞彝族自治县实施〈云南省教育振兴行动计划〉实施方案》，实现“以县为主”农村义务教育管理体制改革；制定实施《关于进一步加快高中教育改革与发展的决定》，实行初高中分离办学，提升高中办学质量。2006年，县一中实现初高中分离办学，高考上线率87.36%，比2005年提高4.94个百分点，上线率位居全州第一层次，县职中被认定为省级合格职业中学，建成苍山西镇、顺濞乡、龙潭乡、鸡街乡4所成人文化职业教育学校，高中阶段教育改革获得突破性进展。
   三、强化整合教育资源。将脉地镇和瓦厂乡两所山区完小作为低年级段寄宿制学校建设试点，对低年级学生实行全寄宿制管理，积极探索整合山区有效教育资源、集中办学、提高教育质量的新模式。
   四、强化基础设施建设。“十五”期间，投入2136万元，对35所学校进行“危改”，新建扩建校舍23203平方米，排除危房16011平方米，撤并初中1所、小学26 所，中小学布局得到改善。在上级补助302万元的基础上，县级配套资金39.4万元，全面实施农村中小学现代远程教育工程项目，强化学校教育软硬件建设，提高设备教学应用力度，大幅提升办学条件。（漾濞县府）......