从秋季新学期开始，上海６００多所初中将试行音乐教材循环使用工作，音乐课本不再被学生永久拥有，而是在高低年级学生间循环使用，所需教材费用将由政府埋单。

    上海市教委透露，选择初中音乐学科作为教材循环试点，是由于目前初中音乐学科已完成了成套教材修订工作，内容相对比较稳定。据他们调查，学生在课后使用音乐教材的频率较低，学生、家长和教师对这一学科教材循环使用的认同度较高。此外，初中一般都设有音乐专用教室，便于循环使用教材的管理和借用。

    据介绍，从新学期开始，初中音乐教材循环使用的周期暂定为４至５年，分为两个版本，比以往教材的纸质更经久耐用，印刷质量更精美。根据要求，公办初中学校循环使用的音乐教材由政府购置，根据学校选用的版本，按每年级１个音乐专用教室５０本的标准配送。此外，为满足部分学生课外学习需要，每年级额外配备２０％（即１０本）的教材存放在图书馆，供学生借阅。民办初中学校音乐循环教材的配置，则由学校自行确定。

    以往，中小学生每学期都使用新书，已成为我国学校的惯例。目前上海有１００多万中小学生，以每学年每人用１５册课本计算，每年使用的教科书约消耗４０００吨纸张。而生产１吨纸一般要用去２０棵大树，仅上海一地的教科书，每年就需砍伐大树８万多棵。

　　延伸阅读

    新《义务教育法》明确规定 　国家鼓励教科书循环使用

    ８月２８日，全国人大常委会委员、法制工作委员会副主任信春鹰做客人民网，对将于９月１日施行的新《义务教育法》进行了解读。在谈到教材问题时，信春鹰表示，这也是本次修订《义务教育法》关注的问题之一。新《义务教育法》第四十一条明确规定：国家鼓励教科书循环使用。

    据介绍，循环使用教科书是很多国家的中小学普遍采用的一种课本使用方法，教科书往往由政府出资，学校购买，作为公有财产让学生借阅连续使用，通常一本教科书可以使用５年左右。在我国，循环使用教科书具有非常重要的现实意义：一是可以保护环境，节约资源；二是可以培养学生的节俭品德；三是可以解决教科书印刷和发放销售过程中出现的一些问题。（王有佳）