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  •     海外传真

        留德学生中国人最多达2.6万

        目前,德国大学里9.5%的学生来自国外,其中中国在德留学生人数为2.6万,居各国之首。

        德国联邦统计局最近公布的数字显示,今年初,有18.67万名非德国籍学生进入德国大学学习,而4年前这一数字仅为12.57万。来自其他欧盟国家的留学生有4.9万人,仍是德国大学外籍学生的主体,但按单个国家来讲,中国在德留学生人数最多。

        德国大学最吸引外国留学生之处是学费低,每月生活费用只需650欧元左右,这在西方国家中属于较低水平。 (张碧弘)

        留俄学生就业成新选择

        随着中俄文化与教育合作以及中国留学服务的进一步完善,留学俄罗斯的优势逐渐显现出来,这几年留俄学生不少放弃国内就业机会重返俄罗斯。“出国在线”留学频道对部分留学俄罗斯的学生进行了跟踪调查,据目前掌握情况来看,硕士毕业生在俄就业月工资1000多美元非常正常,只是俄白领中较低水平而且工作好找。

        “出国在线”总结说,在俄就业已经成为中国留学生的新选择。这相比国内就业情况产生了极大的优势,在俄留学生中尤其以本科生读研最为有利。这也为本科就业难的学生提供了新的机会。 (苏 龙)

        留日学生就职率居各国首位

        据日本法务省公布的最新统计数据显示,2005年在日外国留学生就职人数为5878人,比2004年的5264人增加了614人,增长了11.7%。中国留学生2005年就职者高达4186人,创历史最高纪录,仍居第一位,就职率占外国留学生就职总数的71.2%。2005年从外国到日就职的外国人为14884人,其中中国人为2692人,比前年增加693人,增长了34.7%,首次超过美国跃居榜首。这样中国人去年在日就职者高达6878人,在日华人社会稳定人口又大幅度增加。

        据日本中文导报报道,在2005年获就职签证的外国留学生当中,拥有硕士及博士学位的为2257人,占全体的38.4%;大学本科学历有2672人,占全体的45.5%;专科学校生为688人,占全体的11.7%;短大生为226人,占全体的3.8%。在2005年获就职签证的外国留学生当中,从事翻译的最多,达2069人,占全体的35.2%;贩卖·营业899人,占全体的15.3%;情报处理565人,占全体的9.6%;其它还有海外业务、教育、技术开发、贸易业务、调查研究等等。 (亚 南)

        南加大中国学生会迎百名新生

        美国南加大秋季新学期约有100名来自中国的新生,日前,该校中国学生学者联谊会主席刘畅表示,学生会接待中国新生的工作正在有条不紊地进行。学生会接待新生工作的内容是接机、提供一到三个晚上的临时住宿和帮新生开银行账户、找房子、注册、选课等。学生会的接待工作得到许多中国同学和学生团体的热情响应。www-scf.usc.edu/usccssa/new_site/new_student.htm上面有详尽的“新生生活指南”。 (杨 文)

        留英学生代表出席伦敦名校庆

        据来自全英中国学联的消息,伦敦LVMT商学院十周年校庆之际,雷丁学联苏世万、马骁骐、周红刚,《英伦学人》总编曾飚等中国留学代表接受校长Sunny Ahonsi邀请,参加了庆典晚会。 (英 海)

        澳政府为亚太学生提供更多奖学金

        本报讯 澳大利亚政府日前通过了一项名为“澳大利亚奖学金”的新举措,把原来为亚太地区学生提供的教育奖学金名额增加了一倍。今后5年内,澳大利亚政府将为亚太地区国家的19000名学生提供总额为14亿澳元的奖学金。 (海 文)

        国内直击

        海外招聘难觅合格者 苏州工业园大批职位空缺     

        苏州工业园近日在新西兰举行海外人才招聘会,提供位于苏州工业园区75家企业和科研机构的170多个空缺职位,主要集中在软件、纳米技术、物流、投资、金融等行业,待遇十分优厚。应聘者众多,合格者却少。

        招聘团负责人、苏州工业园区人事局局长顾玉坤说,新西兰高校的优势专业大多同这些职位“错位”,因此,虽然应聘者踊跃,但签约比例不会很高。参加招聘会的留学生则表示,招聘方对专业程度要求很高,且大多希望应聘者有工作经验,因此能跨过“门槛”的应聘者不多。

        新西兰商科学费较低、易拿学位,吸引了许多中国留学生,但大多数留学生毕业后择业困难。对此,顾玉坤提醒出国留学一定要认真选择专业,避免毕业后难觅用武之地。 (欣 华)

        90余企业进驻宁波留学人员创业园

        宁波保税区留学人员创业园引进企业90多家,有110名留学人员在此投资创业,主要从事电子信息、光机电一体、生物医药、新材料等项目的研发生产。目前,留学生企业累计攻克国家级科技项目12项,市级科技计划项目47项,获得各类专利30多项。

        巩固人才集聚平台、壮大科技创新基地是该区的主要特点。该创业园与浙江大学、国防科学技术大学等合作,建立了软件和微电子两个应用型专业硕士培养基地,累计引进教授9名、博士后10名、博士41名、硕士64名。留学生企业有60多个项目被列入国家、省、市级科技计划,其中包括国家火炬计划、国家科研攻关项目、863计划引导项目,共获得各级政府科技资金补助1000多万元。(苏 龙)

        留学生风采

        他是留日博士生,却义务教“学生”学习汉语;他创办的中文学习班,培养出具备专业水准的学生——

        从“2个”到“45个” ———姜旭义务教汉语的故事 

        我们见面的时候,不是在衣香鬓影、觥筹交错的餐厅。他从小胡同里走出来,手上拎了两个烧饼。

        “海归”姜旭抹了抹嘴角,呵呵地乐道:“其实烧饼挺好吃的。”

        这个个子不高,架着副过时大眼镜的中国留日博士生,是日本大阪桃山学院大学“旭日中国语”学习班的发起者兼教师。

        而立之年办学

        缘于8年前的感动与心痛

        1998年5月,作为与大阪市政府友好交流的研修生,姜旭代表铁道部赴日进行为期1年的企业技术研修。初出国门,首先是语言不通带来的恐惧,“前三个月基本上两眼一抹黑,什么都听不懂。”

        幸运的是,姜旭结识了一群日本老人。出于各种各样的原因,他们对一衣带水的中国有着深厚而复杂的感情。一位叫和村的老人,他的父亲曾是侵华日军中的一员。“多年以前,发生了一场不幸的战争,我代表我的前代人向中国人致歉。”老人握着姜旭的手,老泪纵横。

        姜旭沉浸在往事带来的感动,“最重要的是,他们待我如亲生儿子一般。我能真切地感受到他们是真心热爱中国的。”

        但冲突和误会还是不可避免。一次,在一家公司为姜旭办的欢迎会上,一个日本员工很轻蔑地问姜旭:“你们中国有麦当劳吗?”

        “作为一个在海外的中国人,那是一种永远无法平复的伤痛。”姜旭眼中泛着泪光。

        2002年,姜旭已经是大阪桃山学院大学的硕士生了,而立之年的他决定做些事情。“我希望更多年轻一代的日本人能了解真正的中国和中国文化,延续我和那些老人的友谊。”于是,他创办了“旭日中国语”中文学习班,免费教授汉语。

        “为自己,为了那些曾经的感动和心痛,更是为了祖国。”他很动情。

        4年风雨飘摇

        用心升起旭日之爱

        姜旭永远不会忘记4年前的那个午后。他兴致勃勃地在学校的布告栏里打上了“旭日中国语”的广告:欢迎大家免费学习汉语。“预想着怎么样学生也得来个两位数吧。”贴完广告,姜旭便坐在教室里等。可一直等到下午6时,总共才来了两个学生。

        硬着头皮,姜旭开始了这个袖珍班的课程。随着课程的深入,“旭日中国语”渐渐有了名气,很多学生慕名而来。

        “有很长的一段时间,我一边打工,一边给学生上课。”作为留学生,姜旭面临很多实际的问题,“每次打完工,要坐将近两小时的车赶回学校上课。很多次都因为太累,一下车便开始呕吐。”但他从没有耽误过一节课。

        跌跌撞撞中走过两年。2004年,学校以“无发展前途”为由收回了他们上课的教室。

        “说实话,我想到放弃。在最艰难的时候,我给哥哥打了个电话。”提起哥哥,姜旭很激动,他告诉我:“要学会忍耐,一定要挺过去!为了那些和你一起坚持的学生。”

        姜旭找老师,找校长,终于为学习班争取到了一间简陋的小房子。

        “现在,我们的学员已经从2人变成45人,除了日本人,还有韩国等其它国家的学生。”姜旭高兴地说,“学生们自称为‘旭日中国语家族’。我们还要一起写一本小说,记录一起走过的日子。”

        每一年,姜旭都组织学生和学生家长到他的家乡内蒙古旅游。不论怎么忙,他的亲友都坚持亲自接待远道而来的客人。接过美丽的蒙古族女孩递过来的酒,女生山口的母亲热泪盈眶:“活了60年,我从未感受过这样的热情。而这样的热情,来自中国。”

        不为名利

        把理想当成事业

        今年,在北京举办的“汉语桥”——世界大学生汉语比赛中,姜旭的学生朝尾美佳代表日本参赛。他自费带领爱徒提前一周来到了北京,并给她请了专业辅导老师。一小时200元人民币的高昂费用使得这个穷留学生过起了“吃烧饼”的日子。

        比赛的才艺表演环节,朝尾美佳钢琴弹唱在中国脍炙人口的《同一首歌》,引得满堂彩,她也由此获得了比赛的三等奖。

        4年来,他的学生中共计有36人通过了各个等级的汉语水平考试。姜旭没有学过教育学,但他笃信中国传统的“仁、义、信”,并付诸于教学,“我很注重与学生心灵的交流,我相信付出真诚,才能收获真心。”

        一个现在上海工作的日本学生给他发来短信:“姜老师,没有你,就没有我们的今天。谢谢你!”(施健子)

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    本文标签: 留学 求职