近年来，丁沟中学始终坚持以人为本，建设“三大基础工程”（“四个一”工程、名师工程、教科研工程），加大“三块模式改革”（学校管理模式的改革、课堂教学模式的改革、学生管理模式的改革），谋求内涵的发展和丰富，充分体现“学会做人、学会学习、学会生存”的办学思想，实现“五个工作目标”（教育思想前瞻化、常规管理规范化、教师队伍优良化、教学手段现代化、校园建设园林化），进一步彰显“自主教育、自主学习、自主管理”的特色，为创建“四星级高中”奠定坚实的基础。
一、与时俱进，大力改善办学条件，推动教育事业的发展。
1997 年，我校顺利通过省属重点中学的验收。近几年来，瞄准“国家级示范高中”的目标，加速学校建设的步伐，在改善办学条件方面投入了大量的人力、物力，实现了一系列的突破。
在不断扩大办学规模的情况下， 2002 年 8 月， 初中部搬出丁沟中学校区，到新建的洋浦中学办学。丁沟中学成为拥有 42 个教学班的独立设置的高级中学。
随着学校发展规划的逐步实施，校园面积已由 1997 年创建省重点时的 72 亩增加至 170 亩。在校学生 2239 人，生均校园面积达 50.64 平方米。
在扩大校园面积的同时，学校加速教学、生活用房的建设。 2002 年 11 月，建成 7000 平方米的多功能的现代化图书馆。 2003 年 7 月，实验楼、 两栋教学楼分别加层。学校教学用房面积增加到 33500 平方米，生均校舍面积 14.96 平方米。 2003 年新建卫生设施齐全的学生公寓楼两栋，建筑面积 13000 平方米。 6 栋学生宿舍楼建筑面积计 25000 平方米，生均学生宿舍建筑面积 11.16 平方米。 2002 年建成 4000 平方米的学生食堂，有座位 2000 个。
2003 年 6 月，学校在原来 300 米煤渣跑道的田径运动场原址及新征土地上开始兴建 400 米塑胶跑道，人造草坪足球场， 总投资 360 万元。在运动场北侧建成 6 片篮球场。
经过几年努力，运动区、教学区、生活区相对独立，校园布局合理。校园内，四季常绿，常年花香，环境整洁，亭台楼阁，小桥流水，相映成趣。我校在校园空旷边角地带堆土成山，植树成园，种草成茵，设亭成景，实现“校园环境园林化”，为学生提供良好的学习、生活环境，使之起到“润物细无声”的作用。学校绿化面积达校园总面积的 35% 。
在建设良好的学习、生活场所的同时，学校进一步完善教学和生活设施设备。为实现教育技术的现代化，学校设立了技术装备处，在所有教室安装了双向传输系统，配备了投影仪、收录机，装配了三个专用多媒体教室和两个多功能报告厅。校园网覆盖全校，两个均装配有 60 台电脑的计算机房，两个均拥有 48 台电脑的学生电子阅览室及一个拥有 24 台电脑的教师电子阅览室，为现代教育技术的运用创造了良好的条件。
2002 年以来，学校投资 150 万元添置实验室设备、仪器、标本。目前，拥有物理实验室 6 个，化学实验室 5 个，生物实验室 3 个，劳技室 2 个，生物标本室 2 个，模拟驾驶汽车室 1 个，其他相应的准备室、仪器室若干。实验室内设备仪器齐全，环境整洁安全，能按课程标准开出全部实验，实现学生分组实验 2 人一组。学校拥有语音室 2 个，拥有专门的音乐室、美术室，教具设备齐全。
2002 年 12 月，学校还投资 16.8 万元建起了直径 8 米的超 15 °天文球顶和带计算机自动寻星系统的 220mm 天文望远镜。
图书馆大楼内部设施齐全，底楼设有多功能报告厅， 87 平方米的储藏室， 435 平方米的师生共享书库， 144 平方米的教师资料室及典藏书库， 还有一流的采编室；二楼设有三个面积分别达 145 平方米，共拥有 384 个座位的学生阅览室，一间 72 平方米的教师阅览室和一间 72 平方米的工具书库及音像资料室；三楼设有三个电子阅览室。图书馆拥有各类书籍 115191 册，生均 51.44 册，其中工具书 506 种，线装书 143 册。另有音像资料 497 种。同时，还可以在线阅读中央教科所和城域网提供的 21 万种数字图书。另外，图书馆还订有各类报刊 364 种，全部向师生开放。最近几年， 年平均购书经费均超过 20 万元，去年购书 4 万多册，年生均购书达 18 册。
2003 年 9 月，实验室、图书馆通过省专家组验收， 成为省标准实验室和中学一级图书馆。
学校体育设施齐全，器材充足，能满足体育教学和体育活动的需要。学校会同当地卫生院设立了卫生室，拥有三名医护人员，配备了常用医疗器械及药品，医疗条件良好，为师生及时就医提供了保证。
二、在改革中加强教师队伍建设，努力实现学校的可持续发展。
实践证明，建设一支数量充足、素质较高的师资队伍，是学校持续发展的重要保证。面对文革前从高校毕业的那批老教师的纷纷退休和社会上有才华的教师纷纷向南方、向城市涌流的倾向，地处里下河水乡小镇的苏中名校要能稳住阵脚，实现持续发展，学校无可选择地把加强教师队伍建设列为首选的“基础工程”，从正面应对这场严峻的挑战。
改革人事制度，建立新的分配制度是我们在教师队伍建设上采取的第一个措施。从省重点中学验收后的 1998 年开始，我们实行了全员聘任制和内部结构工资制，努力体现“多劳多得，优质优酬”的原则，以此调动了教职工的工作主动性和积极性。这个在“事业留人、感情留人”的同时辅之以“待遇留人”的举措，立竿见影地收到了稳定队伍和能者乐意多劳的效果。
教师流动、人才流动是市场经济时期正常的社会现象。我们不失时机地以“三顾茅庐”的精神和诚意，外出访聘名师。几年来，争取了黑龙江、山西、四川、江西、福建及本省其他县市的三十多名优秀教师及师范院校毕业生到丁中加盟，给学校注入了新的活力，填补了老教师退休和连年扩班所造成的教师空缺。
我们十分清楚，在师资队伍建设上，与时俱进地采取有力措施，不断提高这支队伍的文化业务水平，提高整体素质，应该是重中之重的工作。我们为教师成长进步延请名师，在上世纪九十年代后期就组建了由知名学者教授组成的“高级讲师团”，其中有华东师大课程与教学研究所所长、课程改革权威钟启泉教授，南京师范大学文学院院长、博士生导师何永康教授，全国中语会副理事长、特级教师陈钟梁老师和南京金陵中学特级教师喻旭初、金立建老师等等。专家学者们不断送“经”上门，指导我校教师的教学与科研工作。今年，讲师团就已经在我校对全体教师开设了《研究性学习和研究性课程》、《建构主义与课堂教学》、《“爱”的智慧》等讲座，这使广大教师广开了眼界，提升了学科教学指导思想的品位。尽可能地为老师们创造外出观摩学习、交流和深造的机会，也是我们一贯的做法，用在支持教师文化业务进修方面的专项经费，近三年平均每年有十多万元。
在师资队伍的建设上，我们不遗余力、持之以恒地在“四个一”工程、名师工程、教科研工程上倾注精力。
“四个一”工程实施已有近十个年头了。要求教师每学期至少开一次公开课，交流一份最佳教案，写一篇教学论文，编写一份有质量的试卷（或综合练习）。在自己的教学实践过程中摸索积累经验，增长才干。我们还聘请了市内有较高知名度的三位退休老教师担任语文、英语、数学学科的顾问，随堂听课，评点指导，在提高青年教师的业务水平方面已收到了明显的效果。
“四个一”工程、“名师”工程以及由工会牵头的新老教师结对辅导的“蓝青工程”的实施已经初见成效。一批名师、教坛新秀已经脱颖而出，近三年中被市教育局确认的学科带头人、教学能手、教坛新秀共有32人。
“教科研工程”的实施，使学校涌现出了一批潜心做学问、严谨搞科研、自身发展目标明确的教师。他们自身的文化业务素质和教学水平得到了有效的提高，而且通过相互影响，砥砺切磋，互勉互励，教师中学习教育理论，注重在职进修，勤谨治学已蔚然成风，学校的学术空气和研究氛围空前浓厚。现有教师队伍已有90％达到本科学历，13人已经具备研究生学历或参加过研究生班的学习，10多名教师参加了省级以上骨干教师培训。近两年来，在市级教学竞赛中获奖的就有27人次，在各级报纸杂志上发表的论文有110多篇，获奖论文43篇，其中国家级19篇、省级8篇。在研的省级课题有3个，市县级课题10多个，国家级的“农村中学实施快乐体育教学的实验性研究”已经结题，学校因此被评为“21世纪中国学校体育发展研究优秀实验学校”。
多年来重视教师队伍的建设工作，确保了学校持续稳定的教学质量，连续几年，学校获江都市高中质量评估一等奖，高考升学率也一直位居扬州市八强之列。
一支教学理念先进、教风实、素质高、相对稳定的年富力强的教师队伍的建成，为学校的持续发展提供了重要保证。
三、深化“三块模式改革”，创建“三自”特色，推进素质教育。
我校把大力推进“三块模式改革”作为推进素质教育的根本措施，并在实施改革的过程中，刻意创造“自主教育、自主学习、自主管理”的办学特色，培植丁沟中学自己的个性。
学校管理模式的改革，其要点主要有三：一是彻底转变观念，变应试教育为素质教育，变为高考升学服务为着眼学生未来发展、终身受益服务；二是在全方位育人宗旨的指导下，推进人事制度和分配制度的改革，落实岗位责任，强化政教、教科、技术装备等新设处室的职能，真正地把全体教职工的精力与才华凝聚到“聚精会神抓质量，一心一意谋发展”上来；三是从观念到具体做法上彻底改变过去的学生管理办法，让学生真正成为学校的主体。
让学生自己教育自己，启迪学生自我成人、自我成才的意识，是我校近几年来德育工作的重要理念。学校有健全的规章制度和行为规范与守则，它们的最基本功能在于给学生导向，给学生一个判别是非对错的准绳，我们借助它们维护学校正常的秩序。围绕这个德育目标，把学生组织到一系列的教育活动中。系列化的主题班会，有针对性的社会性课题的调查研究，创作人生格言警句，对特困学生家庭的献爱心活动，都由学生自己组织，尽可能地扩大参与面。学生在其中受到的震动和教育都远比传统的正面说教强烈得多、深刻得多。高一特困生冯一露同学，父亲从徐州煤矿下岗，在家务农的妈妈又罹患直肠癌，姐妹二人同时上高中。团委、学生会了解这一情况后，立即在全校组织了“我们要妈妈”的广泛的救助活动，多少同学流着眼泪掏出了所有的零化钱，教师、职工无不为之动容。学校食堂承包者当即承诺免费供应其三年正常伙食。为救助她妈妈，全校一次性捐款 21430 元。发动学生创作人生格言警句的活动，在学生中有很大影响，它不象作文那么费事，所以参加的人很多。每周都由团委、学生会负责把入选的用大戗牌在学校主干道两旁公布，既鼓励了入选者，更教育了广大同学。团委每学期汇编成一本小册子，印发给每位同学，同学们都很珍爱它。“成功是一次努力的终结，另一次努力的开始。”“人生犹如一张地图，选定目标后，你才知道哪一条路最近。”“不是所有的面具都能遮住一个人的本质。”……诸如此类极具警句特色，会对学生的心灵有所震动。学生中出现“早恋”，学了微机又热衷上了游戏机，盲目崇拜歌星，在现今的高中学生中是常见的现象，对此，我们没有惊慌失措。政教处、团委精心地组织了不同范围和规模的讨论会、辩论会，让学生自己分析思辨，逐步统一认识，自觉纠正不规范的行为。当事人在讨论会上主动地以“成长路上一段小插曲”调侃自己，提醒同学，大家一笑泯之，都受到了教育和警戒。
学生蕴藏着自主管理的能力。我校的校纪校风监督检查是由学生会组织的，公正公平、一丝不苟；宿舍文明、食堂文明、课间操质量的评定也是由学生会组织的。而学生会的干部都是学生报名自荐、竞选演讲、民主选举的。所有班级干部是全班学生轮流担任的。实践证明，高中学生中大多具备了一定的组织和管理能力，有些活动甚至组织得非常周到，非常漂亮。
课程和课堂教学模式的改革，使学生在全面发展的前提下，真正成为学习的主人，激发和培植学科兴趣，构建适合自身条件的素质基础，初步选定自己的发展方向。
在按规定开足开齐必修课的同时，我们重视了校本课程和选修课的开设，在各年级建立了数十个学科兴趣小组和研究性课题小组，重视了社会实践和活动课程的安排，学校形成了一个立体的全方位的课程结构框架。从学校实际出发，我们先后开设了“中学生的心理健康”、“中国数学发展史”、“新概念英语”、“文学欣赏”、“现代作家与作品”、“乡土地理”、“家用电器维修”、“汽车驾驶”、“新材料新能源”等十多门选修课，包括体育艺术在内的数十个兴趣小组；学生中还自发地组建了“家庭暴力”、“校园暴力”、“茶文化”、“商业文化”、“广告文化”、“丁沟镇的变迁史”等社会性课题的研究小组。这些课程的开设和小组的建立，为同学们拓宽知识，激发学科兴趣和实践体验提供了较为广阔的天地，学生的学习兴趣和实践热情空前高涨，完完全全是一种自主的选择和自主的学习，从中他们获得了自主的发展。
课堂教学模式也开始了以学生为主体，以思维训练为主线的改革。教师开始从“知识的传播者”向学生学习的“激励者”、“引导者”的转变。多数课堂能创设民主、平等、和谐、互动的教学环境，有效地引导学生质疑、探求和课后调查，搜集相关资料。在教师的点拨与引导下，学生能主动地去思辨和分析，自己寻求结论与答案，“学会学习”已不再是一句空话。学校先进的实验室和图书馆为学生自主学习提供了极大的方便。课后在路上、在教室、在办公室经常可以看到学生围着老师争论与探讨的情景。教学民主已蔚然成风。
参加学科竞赛活动已成为学生自己的渴望。单就作文竞赛为例，近两年，丁中学生就获奖106人次，其中国家级29人次，省级54人次，市级23人次。
以学生为本的办学理念和以学生为中心、以学生自主学习为主要途径的教学改革实践，在我校已初见成效。今年高三毕业的王亮同学在参加高考期间，因身体严重缺钾，发生肢体急性瘫痪，在抬出物理学科考场后，谢绝医生和领导让其停考的劝阻，坚持在市人医特护病房这个特殊考场完成了化学学科的高考。最终以 562 分的总成绩被南京航空航天大学录取。从他身上，我们看到了一个学生自我成才和发展的强烈意识，一个青年顽强的意志和毅力。我们高兴地看到：一个有自我成才意识，有自我管理能力，有理想有抱负，脚踏实地刻苦勤勉，充满朝气和奋发向上的学生群体已然在丁中出现。面对这个群体，我们既受到了鼓舞，也感受到了类似于鞭策的压力。我们更坚定了已经选定的办学道路和改革措施，决心继续花大力气去创建以“三自”为特色的办学个性。
多年来，学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深入进行教育教学改革，不断改善办学条件，提倡“勤奋、严谨、求实、创新”的校风，为国家培养了数以万计的各类建设人才。我校推行素质教育的成果得到了上级主管部门和社会的认可。近年来我校先后荣获全国少年团校好活动评选一等奖、全国少年创造性活动竞赛中竞赛杯奖、全国中学生史情教育活动最佳活动奖、全国青少年“中华正气”读书 教育活动组织奖、全国中语会颁发的 1999 年暑期读报竞赛组织奖、校刊《百草园》在全国校刊评比中获一等奖。先后被评为中国体育科学学会优秀实验学校、扬州市“绿色学校”、综合治理先进单位、江都市特色学校、江苏省招飞工作先进单位、五四红旗团委、全国青少年“中华正气”读书 教育活动读书育人特色学校。
几年来，我们以“三个代表”重要思想为指导，在上级教育主管部门的关心下，取得了一些成绩，但我们清醒地认识到，我们必须继续在队伍建设、办学绩效等方面加倍努力。我校师生决心以星级评估为动力，进一步解放思想，振奋精神，抢抓机遇，乘势而上，再创佳绩，为把我校建成四星级高中作出新贡献。
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