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    中国教育部副部长袁贵仁7月3日撰文强调，教育公平是社会公平的重要前提、社会和谐的重要基础。

    袁贵仁指出，要进一步采取有力措施，加大统筹城乡教育、区域教育发展的力度，加快农村义务教育发展，加强城市薄弱学校建设，缩小城乡之间、区域之间和学校之间的差距，有效解决择校问题、上学难上学贵的问题，切实实现教育的起点公平。要积极推进教育信息化，充分调动整合优质教育资源，促进教育的均衡发展，提高农村边远地区教育质量，努力实现教育的过程公平和结果公平。要高度关注家庭贫困学生的资助问题和进城务工农民子女上学问题，使他们共享改革发展的成果。要坚决纠正教育领域乱收费现象，切实减轻群众的教育负担，维护教育事业的良好形象，为社会主义和谐社会建设作出贡献。

    袁贵仁说，教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。实现科学发展，必须牢固树立和全面落实科学发展观，全面实施科教兴国和人才强国战略，坚持教育优先发展，加大投入力度，推进人力资源能力建设，使每一个适龄青少年都能接受良好教育，使每一个人都能不断获得新知、增长才干，跟上时代前进步伐，从而为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设，提供坚强有力的智力支持和人才支撑。>>>全文

    ——网友评论—— 

     新华网友 发言时间 :2006-07-04 13:51:29 网友来自 :221.237.164.*

    教育是需要社会、学校、家庭通力合作的系统工程，在民族地区，经济还比较落后，适合孩子们课余活动的教育设施（如科技馆、图书馆、少年宫等等）基本没有。“带孩子们到大自然中去学习”当然是好办法，但它囿于教师的组织能力及诸多安全要求。“读万卷书，行万里路”是我们对师生的一贯倡导。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所言：“上课的质量取决于许多因素，这些因素包括：教师的学识和眼界、学生家庭和学校集体的精神生活、课外活动（特别是课外阅读）、教师的教学法修养等。”因此，使不使用教辅资料，怎么使用教辅资料，贫困地区、民族地区不能与发达地区或大城市搞一刀切。

      新华网友 发言时间 :2006-07-04 13:50:48 网友来自 :221.237.164.*  

    教师这一职业是崇高的，人们称教师是“人类灵魂的工程师”。劳动过程的个体性及劳动成果的集体性是教师行业的显著特点。“尊师重教”是我国的传统美德。“面向全体学生，因材施教”既是教育教学对教师的基本要求又是教育活动的基本准则。1993年10月，《中华人民共和国教师法》颁布实施，该法赋予教师六项基本权利，其中：“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”、“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”两项权利均与教育教学工作直接相关。教师在不违反宪法和法律的前提下，由其个体劳动之特点，针对学生学力状况，结合教学条件采取一切可以采取的措施、方法、手段“面向全体学生，因材施教”，以达到学生身心健康发展的目的，是教师自身的一项不可侵犯的神圣权利。正所谓“教学有法而无定法”，只有这样，教师才有机会充分发挥自己的聪明才智，进行创造性劳动。“严禁中小学统一使用教辅资料”，在侵犯广大教师教学权、藐视教师创造性劳动的同时，也为那些不想终身从事教育事业甚至误人子弟者大开了方便之门。所有辛勤耕耘的中小学教师都感到辛酸心寒。

     新华网友 发言时间 :2006-07-04 13:27:10 网友来自 :222.92.188.*

    教育公平首先是高考,应是只照顾落后地区而不是发达的北京上海,回避这点一切等于空谈.

     新华网友 发言时间 :2006-07-04 10:21:28 网友来自 :59.191.15.*

    应该大力倡导教师爱岗敬业，对那些学生认可，教师认可的优秀教师应该提高他们的工资和待遇，形成规范的奖优惩劣的机制，民主评议有学生及家长参与的透明评先进模范教师的制度，这样才能重新找回师德。市场化的冲击已经让部分教师和校长变了味，唯利是图不务正业，这样害了一代人。孩子是国家的未来，目前又多是独生子女，教育的成败关系到国家和千家万户的前途和命运，这是我们应该高度重视的根本原因。正义和良知的培养请从孩子开始。

     新华网友 发言时间 :2006-07-04 10:07:48 网友来自 :222.248.132.*

    这位领导仍然无法明白教育的弊端，公平？代课教师公平吗？父母在外打工却无法带着自己的子女在身边接受教育，公平哪去了？