北京市顺义区马坡中心小学是一所规范化的农村小学。学校始建于1982年，现有40个教学班（全校实行小班化教学），1280名学生，110名教职工。在市区教委的正确领导、全体干部教师的共同努力下，学校连续九年被评为顺义区普教系统先进单位，北京市基础教育课程教材改革实验先进单位、北京市科研先进学校、北京市绿色学校、北京市中小学百所课间操优秀学校、北京市百所好家长学校等，学校管理经验、课堂教学经验、科研工作经验多次在市区进行交流。

在课程改革如火如荼的今天，学校能抓住机遇，立足课堂，大胆实践，加强研究，不断探索。学校顺应课改的形势重新构建了“学生主动发展，教师自主发展，学校可持续发展”为主旨的素质教育模式，进一步完善了校本教研制度，努力实现“全面育人、办有特色、争创一流”的办学目标。同时，学校结合校情，大力开展教科研，加强师资队伍的培养和建设，十五期间，我校以中英合作《学校改进》项目为“龙头”，十五部级课题《多媒体与提高数学教学效率的研究》、校级《校本培养研究性教师》课题为依托，努力铸造有一定影响的研究性教师队伍。目前，我校一支活跃在课改教坛上的生力军已经初步形成。

作为北京市课程改革工作样本校，学校强化“以学生为本，以学生发展为本”的意识，提出课堂教学要做到“三放，六给”，三放指教学内容开放、教学形式开放、师生关系开放；六给一是给学生权力去选择，二是给学生机会去体验；三是给学生任务去完成；四是给学生困难去解决；五是给学生问题去找答案；六是给学生空间去探索。

近几年来，学校乘督导评估之势，借课程改革之机，锐意改革，开拓进取，实现了学校发展的六个一流（一流的环境、一流的设备、一流的管理、一流的队伍、一流的质量、一流的效益），使学校在社会上享有良好的办学声誉，筑建了学校持续发展的平台。

特别是三年来，在课改春风的召唤下，马坡中小干部教师努力探索课改新航道，学校课改工作成绩斐然：两次代表区接受市基教研中心、教科院视导工作；我校课程教材改革实验工作经验曾3次在市区课程改革培训会上作经验介绍；10名教师承担市课改研究课、观摩课任务；15名教师29篇论文获全国、市区奖励。学生在全国、市、区级各类比赛中捷报纷呈：2001--2004年期间，学生获全国、省、市、区各级各类数学、电脑、绘画、作文、艺术等各学科奖项达数百人次。

今日的马坡中小，与时代俱进，在课改中闪光，在创新中扬帆，将以求实务本的作风继续开拓更加灿烂的明天！