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  • 学校网址:http://www.sc-jyzx.net

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    地址:简阳市简城政府街141号 邮政编码:641400

    Email:tom@8211.com 联系电话:0832-7223599 7215544

    学校简介:

    简阳中学发展情况介绍

        简阳中学创建于1899年是一所有着百余年悠久文化底蕴的巴蜀名校。学校分为河东、河西校区,占地面积近400亩,现有79个教学班,在校学生6000余人。学校现有教职工412人,专任教师319人,其中特级教师10余名,中高级教师共226名,年龄在45岁以下的教师占89%,所有学科均有省、市级科技人才和学科带头人。
    深厚的历史积淀是学校发展的宝贵财富,改革创新的精神是百年老校永葆活力与青春的源泉。今天的简阳中学正抒写着环境优雅、条件先进、特色突出、硕果累累的喜人图景。学校的办学理念是“以德为先,通材树人”, “以德为先”就是学校要以德治校,教师要以德施教,学生要以德为学;“通材树人”就是要用通材的优良传统和科学精神培养学生,学校要面向全体学生,不放弃每一个学生,对学生全面负责,要五育并举,全面育人。简中的办学指导思想是:立足“高”、坚持“全”、着力“新”、狠抓“实”。办学目标是:把学校办成“四好”、“四高”,省内一流,国内知名的高规格、大规模、特色化的学校。近几年,新一届领导班子成立后,学校一方面秉承了过去的优良传统和做法,另一方面大胆改革创新,强化内部管理,学校各项工作一步一个新台阶。
        立足新起点,实现新发展是简阳中学在近期提出的工作思路。我们继续坚持“以德为先、通材树人”的办学理念,大力推进以民主教育、赏识教育、创新教育为核心的素质教育,以人为本,内强管理,外塑形象,全校师生合力建“学习型、服务型、和谐型、节约型”的新简中。
        学校将进一步深化管理体制改革,坚持学校民主管理、制度管理、人本管理的有机结合,推行分层管理和考核管理的奖惩制度,完善目标责任制,增强管理工作的能级化、科学化及实效性。学校将继续全面关心、关注每一位教师和学生的成长,促使教师发展、学生发展、学校发展三者的有机结合;我们提出了把简阳中学建设成为一个和谐美丽大家园的目标,在工作中将增强学校教育教学及管理的透明度,充分发挥教代会为学校出谋划策的职能,坚持校务公开,继续做好校长信箱、校长热线、校长接待日等日常工作,保障监督约束机制的有效运用。
        学校将坚持德育先行、育人为首的德育工作思路,坚持以提高教学质量为中心,确立教育科研的先导地位,倡学习之风,建学习型组织和学习化校园。
        学校将继续协调三区平衡发展,进一步做好后勤社会化可行性分析,借东校区3000余万元引资建设契机,积极运作后勤社会化事宜,将后勤服务推向社会化,为市委、市府减少办学资金和学校分流减负。
        显著的办学成绩和良好的社会声誉为学校的持续良性发展奠定了坚实的基础。近几年,学校教育教学教研成果显著。学校有多项科研成果获省政府、资阳市政府科技成果奖。斐然的学科竞赛成绩更是学校的一大特色,仅在2003——2005年,我校就有近50人在全国中学生学科竞赛中获国家级奖,有200余人获省、市以上奖励,其中高中2003级学生梁舒楠一人就获得了全国中学生物理、数学、生物竞赛全国一等奖。高考成绩更是佳绩连连,高中2003、2004、2005级高考本科上线率均在80%以上,重点上线率50%以上,2003—2005年我校就有13名同学被北京大学、清华大学录取,有100余名同学被复旦大学、南京大学、浙江大学、北京师范大学、同济大学、西安交大、国防科大、哈尔滨工业大学等名校录取。我校05年高考成绩更是喜人,高考上线比例创新高,应届本科上线率达83%,本二上线率居全省第六位,本三上线率居全省第七位,重点上线率达48%,居全省第三位。本科和重点上线率不仅在资阳市遥遥领先,更在全省因超过成都、绵阳等名校而居全省前茅;我校05高尖子生成绩和单科成绩异常突出,上600分以上的318人,简阳市文、理科状元均出自我校,数学满分我校有4个,简阳市语文、英语、文综、理综学科状元均出自我校。
    由于上级领导和社会各界的关心指导,由于全体简中人的不懈努力,现在的简阳中学不仅是四川省国家级示范校和四川省最佳文明单位,而且还获得了团中央命名的“活跃的中学生生活”先进集体、国家教育部评定的《贯彻中小学体育工作条例》优秀学校、全国精神文明先进集体、中宣部及教育部联合授予的社会实践活动先进单位、四川省首批校风示范校、四川省青少年工作先进集体、四川省德育工作先进集体、四川省红旗团委标兵、四川省模范职工之家、四川省百所艺术特色学校、四川省示范家长学校、四川省实验教学示范校、四川省绿色学校、四川省科技教育示范校和四川省心理健康教育示范校等省级以上表彰

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    本文标签: 高中 
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