写人，要抓住人物的特点才能把人物写得形象生动。

    要写好人物，首先要在日常生活中注意观察各式各样的人，对人物的言谈举止、外貌心理、生活习惯、兴趣爱好等，都要细心观察，熟悉他们，了解他们。比如你所在的那个班级吧，四五十个同学，各人的面貌不一样，脾气、性格和爱好也不同，有的憨厚老实，有的机灵淘气，有的说话像机关枪打连发，有的说话一板一眼，慢条斯理。两个要好的同学走在马路上，突然开来一辆洒水车，一个急着赶快躲避，免得洒上一身水；一个不但不躲避，还笑嘻嘻地跟着洒水车跑，让车上喷出来的水冲刷自己的脚丫子……你仔细观察了，那么，写出来的人物也就生动形象、真实可信。

    请看胡文达同学写的《爸爸的变形脸》。

    我的爸爸有一张变形脸。他是一家大商店的经理，可忙了。但是我的功课和学习成绩，他还是每天必定过问的。

    一天傍晚，爸爸6点30分回家后，拿过了我的书包，翻了翻我的作业说：“这点英文、语文作业，给我9点前完成。”我知道今天的家庭作业不多，就爽快地说：“OK。”

    我呢，从小养成了一个拖拉的坏习惯：做作业时，不是翻小人书，就是拆圆珠笔，或者打游戏机，这天我又是老样子。到了9点，还没有完成作业。爸爸进来一看，我才写了一页歪歪扭扭的英文，语文连一个字也没有写。爸爸的脸，突然铁板了起来，微笑一下子飞走了，眼睛瞪得大大的，鼻子和嘴一起猛烈地呼吸着，脖子也开始红了。他高声地责问：“我告诉你什么时候完成的？”

    我吱吱唔唔地说：“9……9点钟完成。”

    “那你为什么没有完成？”爸爸已经高举起他那大手问我。

    我斜着眼睛一看，啊！大事不好。爸爸要揍我了。我立即跳上床，躲到床角边，连忙抓了三个枕头来做“掩护”。这时，爸爸已经气坏了，他怒气冲冲地向我逼来，一把夺过我的枕头，扔在地上，我想这下可完了，要挨揍了……

    正在这千钧一发的时侯，“叮铃铃”，来了一个电话，爸爸只好放下高举着的手，去隔壁房间接电话了。我蹲在床上，心想：等一会儿，爸爸又要向我“进攻”了，我该怎么办？

    只听见爸爸叫了一声：“啊！什么？什么？今天的营业额达到30万元吗？”随后又传来一阵“哈哈”的笑声。

    爸爸听完电话出来后，并没有冲进我的房间。只见他刚才铁板着的脸一下子阴转晴，变成了一张笑脸。爸爸快步走到厨房，把刚才的喜讯告诉了正在干家务的妈妈。

    过了一会儿，爸爸才想起了我，走到我跟前，又高举着手，我一阵哆嗦，然而爸爸的手只是轻轻地落在我的头上说：“再给你半个小时，快去做作业！”我做梦也没想到，一个电话竟能免去一顿打呢！这是一个“救命”的电话，不知是爸爸的哪一位手下打的，如果我知道他（她），我一定会谢谢他（她）的。

    嗨！爸爸的脸，可以算得上是一张变形脸了，他有时会因为商店挣了一笔钱而高兴；有时会因为我学习不认真而生气。不过我还是喜欢爸爸这张变形脸的。

    在这张脸上倾注着爸爸对他的事业和儿子的爱。

    在一个倒霉的夜晚，小作者突然发现“爸爸有一张变形脸”：见到我作业拖拉，“脸上”阴云密布；听到商店赢利猛增，“脸上”眉开眼笑。前后变化，判若两人！不过，不论这张脸是“阴天”还是“晴天”，小作者最终看懂了这张脸：“倾注着爸爸对他的事业和儿子的爱。”父母的喜怒哀乐常常“写”在脸上。你认真观察，并用心体会，就能理解。《爸爸的变形脸》是一篇写人的记叙文。文中的“爸爸”是一位感情丰富、外露的父亲，在小作者的笔下，没有一句概念化的外貌描写或性格介绍，而是紧紧抓住一个细节——脸部的表情变化，表现出“爸爸”的性格特点。这与小作者的细致观察、用心体会是分不开的。

    其次，要写好人物，还要懂得描写人物的基本方法，这对写好人物是很有帮助的。

    人物描写包括外貌、语言、行动、心理活动、细节等等，下面分别谈一谈。

    外貌描写：也叫肖像描写，主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等。把人物外形的这些特征描写出来，就是外貌描写。

    我有个当教师的朋友告诉我，有一次，他出了个《我的同学》作文题，全班40多篇作文里所写的同学竟有一半以上都是“大眼睛”，你说有多巧，请看：

    “我的同桌吕永刚，大大的眼睛，浓浓的眉毛，高高的鼻梁，圆圆的脸蛋……”

    “李秀云是我的同学，她，大眼睛，双眼皮，圆脸盘，厚嘴唇……”

    “好朋友秦伟新的眼睛大极了，炯炯有神……”

    我不反对写“大眼睛”，但是，一要真实，二要明确写“大眼睛”的目的。难道一个班40多位同学就没有一个是“小眼睛”的？难道写“小眼睛”就是对这位同学的“不尊敬”，就能肯定他长得不漂亮？其实，“大眼睛”并不一定都好看，大而无神，大而鼓出来，像金鱼眼，就不好看了。“小眼睛”也并不一定难看，即使外表长得不好看，只要心灵美，也是值得赞扬的。俗话说：“人不可貌相”。“相貌堂堂”的人不一定都是英雄好汉。那么，为什么有的同学一写人物的外貌就想到“大眼睛”呢？如果不是“偷懒”，也是观察不够细致，不明确写外貌的目的。

    准确而适当的外貌描写，可以突出人物的精神面貌，使人物的形象更鲜明，性格更突出，思想感情表达得更充分，从而也有助于表达文章的中心思想。请看台湾小朋友奚幼写的《大雪带来的“小雪”》。

    我的妹妹是在下大雪时出生的，所以叫雪梅。我们就叫她小雪，她是我们的小宝贝。

    她遗传了妈妈的前额，微耸出来，一双大眼睛，笑起来奇妙地眯成月牙儿。我们有时候逗她，要她张开眼睛来笑，她于是努力地睁着眼睛，嘴巴也张成大大的，一笑，又弯成了小月亮。

    小雪椭圆形的脸蛋上有两个又圆又深的酒窝儿，说话时也一闪一闪的，有时骗她有酒窝的人会喝酒，她吓了一跳，直嚷不要酒窝了。小雪的皮肤又白又嫩，脸蛋一年四季都是红红的，可爱得使见了她的人都想拧她一下。

    小宝贝的胆子最小了，大白天也不敢一个人在房间里单独睡，所以，我时常要和她睡在我房间里，淋浴也一定要人陪，晚上一个人无论如何也不在房间里，有时我挺烦这个麻烦的小跟班。

    小宝贝的人缘好极了，左邻右舍简直没有人不知道她的，小小的人，口才好得很，整个街坊的人都是她的大朋友。

    这篇作文的题目有趣，小作者对妹妹的描写细致而生动，尤其是外貌描写这一部分，写得活泼、形象、真切，小妹妹那可爱的小模样好像就浮现。