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  •   今年我市高三第三次调查研究考试已结束,目前,市教科所组织专家对“三调”成绩进行分析后,为考生最后阶段的冲刺提出建议。

      语文:反省复习是否留有死角,能力训练有哪些考点不到位,在冲刺阶段,要在给学生留足自我复习时间的前提下,将诗歌鉴赏、文言文句子翻译、语言运用3大部分作为后期训练重点,教师要切实督促和检查学生自己的用功情况,有针对性地对这几个部分进行专项训练。

      数学:从试卷反馈问题看,答卷不规范,知识点不清,对数学思想、方法的意识和应用存在漏洞。因此,考生在后期应加强查漏补缺力度,加大对“解题”的归纳总结和对答卷策略研究。考生在做试卷时,要“基础题抓牢、难题踩点”,一定要认真检查是否看错题,是否理解错误,是否算错,要做到“解题一次性成功率”。

      英语:最后阶段的复习应回归基础,强化专题训练,加大听、读训练的量,适当背诵一些经典短文、范文和句子。特别要抓好要点获取的完整性和语言表达的规范性训练,提高应考技巧的掌握和运用的能力。教师在指导学生最后的复习中,应重视基础,注重语篇、突出语境、强调运用。

      市教科所所长陈出从学校管理角度提出,对所有考生要透析问题,锁定目标、鼓舞信心,保持良好心态去迎考。不要以绝对分数的高低论英雄,要以相对的位次变化看发展,要特别关注尖子生、临界生、突变学生、女生和后进生这些特殊群体,要树立“炼铁成钢”意识,去除“恨铁不成钢”想法。要切实加强对学生备考的心理辅导,针对学生学习焦虑、考试紧张、厌学情绪、学不得法等问题,从前途理想、学习态度、学法指导和考试心理等方面进行心理辅导和情绪的释放。(本报记者)

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