《2006年福建省高考语文、数学、英语三科考试说明》3月23日出台。这是自2004年语数英自行命题以来，我省出台的首份自行命题学科考试说明。
     我省自行命题考试说明遵循国家《教学大纲》、《考试大纲》要求，命题不会超越《考试大纲》规定的内容和要求。
     我省自行命题将注重基础知识和基本技能的考查，特别是主干知识的考查。此外，还将注重考查考生在具体情境中运用所学知识分析和解决实际问题的能力。命题将适当控制试题难度值，杜绝设置偏题、怪题，杜绝“成题”或“雷同”题，杜绝错题。同时，为了高校择优录取，试题将有一定区分度。
    语文：作文短了 分数没变
    试卷结构：
     考试题型分六类
     试卷满分为150分，考试限定用时为150分钟。试题类型分六类，具体为：单项选择题、多项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。试卷难度值约为0.6。
    试卷内容：
     第I卷均为文章阅读
     第I卷（选择题）均为文章阅读，包括：1.社会科学类文章阅读；2.自然科学类文章阅读；3.文言文阅读。
     第II卷（非选择题）：4.文言文断句、翻译；古诗鉴赏；名句名篇默写；5.现代文学作品阅读；6.表达应用；7.写作。
    命题要求：
    语基不单列考
     1.语言基础知识不单列考查，结合在阅读、语言运用与写作中检测。
     2.加大对语文积累的考查，名句名篇的默写可课内外结合，以课内为主。2007年将《教学大纲》推荐学生课外阅读的文学作品，列入考试范围。
     3.写作分数为70分，只考一篇作文，字数不少于800字（去年作文字数要求为不少于900字），要防止套题。
     4.为强调汉字书写的规范，“现代汉字的字形”放在写作中考查，提高书写的要求：“每三个错别字扣1分”调为“每两个错别字扣1分”，最多扣3分。
     5.命题应注重语文综合运用能力的考查，选用的材料语言要规范优美，要有文化含量，要有时代气息，要生动有趣。试题要注意引导高中学生明确语文应该学什么，怎么学，发挥高考对中学语文教学良好的导向作用，促进在学科教学中实施素质教育。
    数学：教材习题可以改编
    试卷结构：
     两卷三种题型
     数学文、理两卷分别包括第I卷和第II卷，有选择题、填空题和解答题三种题型。第I卷为选择题，第II卷为非选择题。试卷满分为150分，考试限定用时为120分钟。试卷的难度值约为0.6左右。试题以中档题为主，易、中、难试题的比例约为3∶5∶2（容易题的难度值为0.7以上，中档题的难度值为0.7～0.5，难题的难度值为0.5～0.3）。
    试卷内容：
     选择题四选一
     选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算步骤或推证过程；以上两种题型的题目，均不给中间分。解答题包括计算题、证明题和应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。
    命题要求：
     要突出主干内容
     1.命题应合理控制试题难度和区分度，应充分关注文、理科知识体系与考试要求上的差别，以及文、理科考生在知识水平、思维方式和思维习惯上的不同。命题应有利于保护学生学习数学的信心。
     2.试卷应体现能力立意的命题原则。侧重体现对知识的理解和应用，尤其是综合和灵活的应用，以此来检测考生将知识迁移到不同情境中去的能力。能力的考查应以思维为核心，全面考查各种能力，强调综合性、应用性。
     3.试卷应对学生的创新意识作适度考查，设置适量的开放性、探索性、应用性的试题。
     4.试卷应重点考查数学的基础知识与基本技能，对于支撑数学知识体系的主干内容———函数与导数、数列、不等式、三角函授、立体几何、解析几何、概率，要占有较大的比例，构成数学试卷的主体，不必刻意追求知识的覆盖面。
     5.试卷应重视对数学思想与方法的考查。对数学思想方法的考查，要结合数学知识，对学生的观察、联想、猜测、归纳、类比等理性思维的能力和思维品质进行多层次的考查。
     6.试题可以是取材于现行教材中的例题、习题的改编题或其他课外参考资料中经过实质性改造过的题目，但杜绝照搬任何课外参考资料的原题或未经实质性改造过的题目。
     7.试题要适当体现高中新课程理念。
    英语：阅读题词汇量不会太少
    试卷结构：
    听力占20%
     2006年我省仍采用含听力测试题（分数占全卷20%）的考试形式，听力测试部分试题用全国卷，其他部分试题由我省自行命题。全卷满分为150分，考试限定用时为120分钟。全卷由第I卷和第II卷两部分组成。第I卷包括第一、二、三部分，为选择题；第II卷即第四部分，为非选择题。试卷的难度值约为0.6左右。试题以中档题为主，易、中、难试题的比例约为3∶5∶2（容易题的难度值为0.7以上，中档题的难度值为0.7～0.5，难题的难度值为0.5～0.3）。
    试卷内容：
    写作分为两部分
     1.听力：本部分共两节，测试考生理解英语口语的能力。第一节：共5小题。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料仅读一遍。第二节：共15小题。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料读两遍。
     2.英语知识运用：本部分共分两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。第一节：共15小题。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。第二节：共20小题。在一篇200～250个词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
     3.阅读理解：测试考生阅读理解书面英语的能力，共20小题。要求考生根据所提供短文的内容（不少于1000个词），从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
     4.写作：本部分共两节，测试考生的书面表达能力。第一节：共10小题。本题给出一篇约100个单词的短文，要求考生对标有题号的每一行做出判断，如有错将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。第二节：要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。
    命题要求：
     回避死记硬背题
     1.听力试题：听力部分的试题采用教育部考试中心统一命制的试题。命题要求见教育部考试中心制定的《考试大纲》和《考试大纲的说明》。
     2.语法和词汇知识题：要强调语法和词汇知识在特定情景中的应用和情景理解，并保证主干知识的覆盖面，增加综合性和语境化因素，尽可能回避考生靠死记硬背可以得分的试题。本大题难度控制在0.6左右。
     3.完形填空题：考查考生的阅读理解能力和对词汇的综合运用能力，是较好拉开考生档次的区分度很强的题型。所选语言材料要有利于考生进行语篇分析，要保证本大题有一定的难度与区分度。本大题难度控制在0.55左右。
     4.阅读理解题：所选语言材料应力求题材丰富、体裁多样、语言地道，并且能够贴近社会、贴近时代、贴近生活；阅读题的词汇量（含题干与备选答案）不宜太少；试题设计要切中要点。难度值控制在0.55左右。
     5.短文改错题：考查考生在语篇中综合运用英语的准确性。所选材料应力求贴近考生生活和学习实际，反映学生在书面交际中的常见错误。难度值控制在0.6左右。
     6.书面表达题：考查考生用书面形式表达思想、情感和传递信息的交际能力。命题题材应以考生的认知水平和生活经验为基础。难度值控制在0.6左右。
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