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  • 无差别教育应该是和谐教育。目前,信州区城乡社会发展存在差别。当城里的毕业生忙于挤热点学校的时候,一些边远山村为出不了大学生而发愁;当城里的父母热衷为子女选"兴趣班"的时候,农村一些贫困家庭为子女争取“两免一补”而奔走取证;城里学校三、四年级开外语课,而农村中小学却为外语教师奇缺而发愁;城里的孩子享受着“声光化电”等现代教育技术手段的时候,农村完小的孩子连计算机都没有摸过。近年来,信州区把治理薄弱学校工作作为推进教育均衡发展.实现教育公平的突破口,列入信州教育发展规划,在实际工作中,针对薄弱根源,抓住三个关键,着力改善薄弱学校状况,逐步缩小校际差异,为推进城乡教育和谐发展迈上了坚实的一步。

        ——选准着重点,提高对治理农村薄弱学校工作的认识。治理农村薄弱学校是推进教育均衡发展,实现教育公平的一项十分重要而又艰巨的工作,抓实这项工作,不仅可以缓解“农村教师往城市调,农村学生向城市流”的现象,为农村学校留住人才、巩固农村学校成班率,而且可以为农村社会的长远发展夯实基础。认识到位,领导重视,是做好此项工作的关键。首先,该局领导在深入调研的基础上,制定了切合实际的治理薄弱学校工作实施方案,有计划地将农村薄弱学校分期分批“脱贫致富”。其次,区、乡党委、政府对教育的重视和社会各界的支持,巧打了“地方牌”,营造良好的办学氛围,朝阳乡狮山小学在未改造前,学校不能封闭管理。2004年,有关领导为该校引进20万元捐助资金,正在兴建校舍、围墙、校门、厕所、厨房等配套工程,完善了办学条件。



        ——找准动力点,增强学校班子的凝聚力和战斗力。学校班子不团结、不思进取、安于现状是导致学校工作落后的主要原因之一。近两年,该区先后选拔4名优秀校长到农村薄弱学校任职,每年年底都要对农村学校班子主要成员德、能、勤、绩等方面的情况,进行一次综合考核,对薄弱学校的校长“给帽子、压担子”,并做到经常“找荐子、送点子”,促使一批“新手”茁壮成长。近两年,该区还从城区一些先进学校选派了10余名中坚力量到薄弱学校担任副职,试行“传导计划”。对一些师生不满意的,坚决调整出班子。这些措施的落实,不但增强了薄弱学校班子力量,而且使全区各学校的班子力量保持了较均衡水平。

        ——抓住根本点,打造一支师德优、业务精的师资队伍。推进“城乡无差别教育的根本标志是全面提高农村学校的教育质量,而提高教育质量的根本措施就在于加强师资队伍建设,提高教师师德和业务水平,让城乡学校都拥有优质师资。

        近年,信州区教育局在教育系统内开展了“学为人师、行为世范”等主题教育活动,每年提请区委、区政府表彰近百名先进教师;优先在教师中发展党员和选拔干部。这些举措,培养了教师爱教育,爱岗位,爱学生的感情。

        为确保薄弱学校师资充足和工作积极性充分调动,给农村学校执行政策倾斜。从2003年至今,该区先后选聘70余名大中专师范院校毕业生充实到农村学校任教。把解决边远山村学校教师“数量上缺编、专业上缺科”作为一件实事来抓。城区学校教师职称评聘、职务晋升一律要有一年的农村学校支教经历。

        为提高薄弱学校师资水平,狠抓常规教学管理,做到“五个严格”:严格农村学校教师培训制度。区教师进修学校利用暑期送教下乡。全区农村小学教师普遍得到轮训,初中教师市级组织轮训。严格教研网络建设。全区建立了大、中、小三级教育网络:教研室每学期开展一次全区学科大教研活动;中心小学牵头开展一次全乡性课改座谈;学校年级组每学期进行一次务实性的课改总结。严格教学常规检查,区教研室定期或不定期到校抽查,发现问题及时交流通报。严格教学质量抽测制度,去年 对全区小学三年级语、数两科,初一年级数学、英语进行了教学质量测评分析抽测。严格城乡学校结对帮扶制度,着力为农村学校培养教研骨干与教学能手,优先组织薄弱学校教师赴省、市培训,有重点有计划地为薄弱学校培养学科带头人。

        ——把握机遇点,大力改善农村力学条件。为了改善农村学校的办学条件,让每一位学生都享有优美的校园环境,享受教育现代化成果,该局一方面抓网点布局调整,优化资源配置,集中资金改造农村薄弱学校。从2003年起,结合农村税费改革后撤乡并村的需要,撤并了9所农村学校。2005年,区财政共安排校建款320万元,其中:农村中小学危改资金100万元用于该区学校危房改造,新建校舍面积13620万平方米,危房改造面积3134平方米,进一步地完善办学条件特别是农村中小学的办学条件;目前,正在配备中学、中心小学的计算机和计算机教室。农村中小学的面貌得到了初步的改观。另一方面,积极争取上级危改项目,先后为朝阳农中、秦峰中小学等多所农村中、小学校争取省、市危改资金,使上述学校校舍建设上了一个新档次。此外,还积极挖掘学校无形资产的潜力。2004年,该区利用市十二小冠名权筹集资金100万元,用于该校建设,建成后的现代城月娥小学成了饶城一道靓丽的风景。(蔡呈贵)
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