——确保扩招这一中心任务，加大初三分流力度，扩大春季招生，确保县级职教生源；加强秋季招生管理及政策措施，确保各级重点职业学校生源；扩大普职综合办学改革试点，增加高中阶段职教规模份额。力争市内初中毕业生升入各级各类中等职业学校新生达到１３０００人，全市中等职业学校面向市内外招生总规模达到１６０００人。
——落实“四项工程”，即实施紧缺性技能人才培养工程，办好骨干专业，开发新兴专业，改造传统专业，扩大相关专业规模，提高教育质量和毕业生就业率，向社会培养和输送各类中高级紧缺性专业人才１２０００名；开展农村实用技术培训工程，全市目标为５０万人次；实施农村剩余劳动力转移培训工程，以县职教中心为龙头，乡镇成教为基础，村社分校为延伸，大力开展进城务工人员、失地农民就业引导培训和技术培训，全市目标１０万人次；开展城市职工继续教育和下岗失业人员再就业培训工程，全市为１１万人次。
——实施“四大计划”，即重点职业学校建设计划、重点专业建设计划、县级职教中心建设计划和职教师资建设计划。四大计划中，全市要再规划建设一所“国重”，１－２所“省重”，２－３所“市重”职业学校，并针对地方支柱产业和社会性技能人才专业发展需要，启动一批重点专业建设计划，其中，要重点加强医护、电子信息、机械加工、汽车运用与维修、建陶、旅游、医药、技术监督、园艺、畜牧等十大骨干专业建设，力争乐山一职中汽修专业获得中央财政示范性专业实训基地重点建设项目支持。建设县级职教中心要加大力度，除去４个已建成和挂牌运作的区县外，其余区市县要力争在年内全部组建挂牌并运作，确保农科教各方面保障扶持政策落实到位。加强师资建设，要确保数量和质量，要加大“双师型”教师培养力度。引导各级各类职业院校选拔培送一批、引进一批、储备一批，不断完善师资结构，防止连续规模扩大造成师资不足的问题，继续推进民办职业学校教师资格认定。权益保障及公民办学校教师互动等工作。
——四项改革中，要推进职教办学思想的转变，从计划培养向市场驱动的转变，深化教育教学改革，合理调整专业结构，大力推进品牌专业精品课程，建立弹性学习制度，推行学分制和选修制，推行工学结合，校企合作的培养模式。
——构建办学合作和学生发展２个平台，一是促进职业学校办学模式和人才培养模式改革创新的校际、校企，以及区域“合作平台”，促进校企、产教、工学、人才培养与使用等的沟通、联系、合作与结合。二是全方位满足初中、高中学生人人发展、个个成才需要的个人发展需要，构建人才培养“立交桥”，以职业技能培训和职业资格的取得为培养目标，为升入普通高等院校困难的普高学生谋求新的学习成才途径，促进职业教育份额扩大。（罗杰）
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