在15日下午召开的全省中小学德育工作会议上，市教育局领导向省教育厅和全省各地级市教育局有关领导汇报了我市中小学德育工作的有关情况，得到了省教育厅领导的表扬。

在会上，市教育局领导简明、扼要地汇报了我市已经进行和正在进行的德育工作中出现的十大亮点：

一、市教育局、各县（区）教育局和各级各类学校都成立了以第一把手为组长的中小学思想道德建设领导小组，确保领导到位；

二、市教育局先后三次组织召开了全市性的德育工作座谈会，邀请各行业、各方面代表参加，全面了解和准确分析我市中小学生思想道德状况；

三、抓住重点，及时培训全市各中小学分管德育的校长。目前已分二批集中培训完初中和高中校长，正准备培训小学校长和骨干班主任。培训有一定时间、有丰富内容、有名家讲课，而且，市教育局党组成员每人都亲自上课，效果很好。这项工作还争取到了市财政的支持；

四、在编制紧的情况下，专门设了德育科，配备了优秀干部，使德育工作独立运作，使德育工作者有了“娘家”；

五、实行德育工作月报制度，将各学校的德育工作情况、学生的思想动态逐级上报，最后由市教育局汇总；

六、在惠州市教育局网站上专门开设德育工作专栏，使德育工作更加大众化，公开化，让德育工作渗透到学生中、教师中、家长中；

七、开展二项评比活动，一是学校德育工作示范校、德育工作达标校、德育工作不合格校的评比；二是开展百名“名班主任”的评比；

八、正筹备成立市德育工作研究会，不仅邀请各行业请专家参加，还邀请各行业、各方面的代表参加，共建德育工作研究网络；

九、正在制订《惠州市中小学校德育工作督导评估体系》，市教育局德育科与督导室将联行动，对学校的德育工作进行质和量的专项评估，使各校的德育工作真正落到实处。这项工作将于五月份推行；

十、实施“校园文化建设工程”，制订并贯彻实施《关于校园文化建设的若干意见》，通过开展“二多”（成立多样学生社团、开展多样文化活动）活动，营造积极、健康的校园文化，推进德育工作、学生心理健康教育工作的开展；

在汇报中，我局还向省教育厅领导提出了包括德育工作经费投入、德育工作制度、奖励制度、提高班主任津贴等六个建议。

在听完各地的汇报后，省教育厅副厅长李小鲁发表了讲话。对各地在贯彻执行《中共中央、国务院关于进一步加强中小学生思想道德建设的若干意见》的情况进行了全面评价。在谈到惠州德育工作时，他说他欣喜地看到惠州取得了很大的进步。惠州作为经济欠发达地区，能立足本地，立意高远，创新工作，特别是贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强中小学生思想道德建设的若干意见》中，惠州有一系列的考虑，整体推进，体现了他们的特色，收到良好的效果。主要体现在：一是把德育工作作为“一把手工程”来抓；二是实现了“整体构建、系统推进”。惠州工作的十大亮点表明，惠州在着力构建长效的良性互动的工作机制，这些机制必将推进惠州德育工作出现良好的效果，也正是这些机制的建立，使德育工作能强化责任，系统推进，全面展开，使德育工作不断出现新“抓手”，紧扣主题开展系列活动；三是惠州德育工作注意到了以教育教学规律务实地部署德育工作。惠州的德育工作，切合教育教学规律，符合学生的身心发展规律和教育行政管理督导规律，所以，他们很快形成了自己的工作特色，很快就成为先进，这对先进市如广州等，是一种追赶，对工作还未赶上来的其他市，又是一种激励。有些市强调诸多困难，我都能理解，但如果能像惠州这样去开展工作，工作局面就不一样。（市教育局德育科供稿）