各县（区）教育局： 随着教育部—李嘉诚西部远程教育扶贫项目、第二期“义教工程”信息技术教育项目、中欧甘肃基础教育项目、远程教育试点示范项目、特别是国家2004－2005年度农村中小学现代远程教育工程项目的实施，我市农村中小学现代远程教育网络体系已初步建成。项目设备配发到了所有农村中小学及教学点，投资规模之大、普及面之广是前所未有的。对我市基础教育的长远发展有着举足轻重的作用。 为此，经市教育局研究决定，各级教育行政管理部门、各项目学校在今后一段时间内，要将远程教育工程项目管理作为主要工作认真抓好。 一、 目标要求 根据教育部办公厅教基发（2005）5号《关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》，远程教育设备要“面向学生，走进课堂，用于教学”，“平均每周设备使用不少于20课时”。这是衡量设备是否发挥效益的基本标准，必须努力完成。学校在总课程表和教学班授课表上要作出明确的安排，要监督学科教师按时到多媒体教室或DVD放像室上课。教师使用远程教育设备教学的频率与效益要纳入年度考核。 二、 管理和技术服务体系 县（区）在教育局的领导下、以县（区）电教馆（中心）为主，督导、教研部门配合作好管理和技术服务支持。县（区）电教馆要落实专业技术人员，规模较大的县（区）要在5人左右，规模较小的要保证不少于3人。 乡镇以学区为主，要确定远程教育专干，配合每个乡镇培训的两名技术骨干作好管理及技术服务工作。乡镇远程教育技术骨干的正常教学任务应不超过一般教师的50%，要留出一半左右的时间作好远程教育服务指导工作。 项目学校在校长的直接领导下，由教务主任与项目管理员共同作好管理与技术服务工作，项目管理员的正常教学任务应不超过一般教师的50%，要留出足够的时间作好节目收录下载、设备维护及保养工作。 三、 责任及追纠 县（区）若普遍存在远程教育项目管理不善、应用效益差的问题，造成资源浪费，教育局长负领导责任，分管业务的副局长负主要责任，电教馆长（主任）负直接责任。要按干部管理权限建议有关部门作出相应的处分。 乡镇若普遍存在远程教育项目管理不善、应用效益差的问题，受到通报批评，学区主任要就地免职，项目专干要承担相应处分。 项目学校设备管理不善，应用效益达不到标准，受到通报批评，校长要就地免职，项目管理员要承担相应处分。项目设备要作适当调整。 四、 检查与评估 乡（镇）学区对本乡镇所有远程教育项目学校要随时检查指导，发现问题及时纠正，并将情况及时上报县（区）教育局；县（区）教育局每学期对项目学校组织检查评估一次，并将情况及时上报市教育局；市教育局每年对项目学校检查评估一次。采取抽查与普查相结合的方式，不仅要检查课程安排、运行记录、节目收录下载日志，还要在学生中广泛调查。要切实作到客观真实。 县（区）在检查评估发现问题的同时，要注意挖掘培养一批典型，及时交流推广。市教育局每年将安排专项经费，对远程教育项目管理应用的先进集体和个人表彰奖励，推动全市远程教育工程项目管理尽快走向科学规范，为基础教育及新课程改革作出贡献。 庆阳市教育局 ......