与会各位代表紧密结合时代主题，分别阐述了各自对胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的理解和体会，并联系自身实际，畅谈了如何贯彻落实好讲话精神。与会同志普遍认为，“八个为荣、八个为耻”不仅给学校思想政治教育工作指明了方向，提出了新的要求，而且为当代青年大学生树立了看得见、摸得着的行为规范和准则，对大学生树立正确的人生观、价值观具有重要的现实意义。
孙杰同志做了总结讲话。他要求全省教育系统要从思想上深刻认识胡锦涛总书记重要讲话的现实意义和重要指导作用。他指出，树立社会主义荣辱观，是坚持党的教育方针，全面推进素质教育，培养社会主义建设者和接班人的需要；也是加强和改进中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的需要；更是落实科学发展观，办好让人民满意的教育的需要。
孙杰同志就教育系统如何贯彻落实好胡锦涛关于社会主义荣辱观重要讲话精神提出了具体意见。他要求各级教育部门和学校党组织要精心组织，加强领导。一是要加强学习，把认真学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神落实到教育工作的实处。教育系统各级领导干部要学在前面、用在前面，做学习、贯彻的表率和模范。各学校要充分利用广播、电视、网络、报刊等载体，宣传社会主义荣辱观的重要意义和深刻内涵，宣传青少年思想道德建设工作的成功经验和社会主义荣辱观教育的经验和体会，营造良好的舆论氛围。深入挖掘、大力宣传和表彰弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物，用身边人、身边事教育师生，感动社会。二是要研究制订加强社会主义荣辱观教育的规划和措施。把社会主义荣辱观教育纳入“十一五”发展规划，体现到学校教学、科研和管理的各个方面，贯穿于青少年思想道德建设的各个环节。要认真研究制定具体规划和实施方案，细化社会主义荣辱观教育的工作目标、任务、要求和步骤，明确工作责任，落实工作措施。三是要加强工作研究，不断推动社会主义荣辱观教育的研讨工作。充分发挥教育系统特别是高校人才资源和理论研究优势，围绕社会主义荣辱观的发展历史、基本内涵、本质要求及其重要意义和作用等方面深入开展理论研究和探索，为加强社会主义荣辱观教育提供理论支持。四是要加强与有关部门的沟通和协作，形成教育的合力。主动联系有关部门和群团组织，加强与他们的协调、沟通与配合，整合教育资源，拓展教育渠道，融合学校教育、家庭教育和社会教育，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年思想道德建设的良好氛围。
孙杰同志强调，要把切实加强社会主义荣辱观教育贯彻于学校教育教学工作的全过程。一是要将社会主义荣辱观教育与课堂教学结合起来。把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂。针对大、中、小学学生的特点，科学设计教育内容，在中小学德育课程和高校思想政治理论课中重点突出社会主义荣辱观的内容。二是要将社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。在青少年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育的要求，把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年的自觉行动。三是要将社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。全省各级各类学校的校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。四是要将社会主义荣辱观教育与加强教师队伍建设结合起来。师德和教师队伍素质的高低直接影响到社会主义荣辱观教育的效果和学生思想道德建设的水平。特别是高等学校，一定要重视和做好学生思想道德教育工作队伍的选拔和任用，不但要加强对学生辅导员、班主任的思想政治教育和培训，使其成为直接面对学生的弘扬社会主义荣辱观的表率和模范，而且要按照中央文件的要求妥当解决他们在工作和生活中的具体困难，并且要在师德建设中突出开展社会主义荣辱观教育活动，提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平。
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