侯晓翊：听、说能力本身非常重要，涉及到真正的交流技巧，同时可能也是中国学生相对比较弱的一个环节，听和说两个在一块儿。在听力训练方面，大家在准备新托福考试的角度上来讲，从两方面入手。第一个方面可能先需要做到的还是基本能力的一种巩固或者是基本能力的提高。特别是这个考试的学生本身都有了一定的基础，需要做的一个事情是，首先大家要去适应地道美式的发音，这中间当然做比较扎实听力、听写方面的训练。这中间可能要聊一些在美国实际生活包括校园生活当中环境当中的重点词汇，包括一些表达。这些东西的理解可能不像平时准备像一些国内基本能力考试里考很深刻的词汇，但是我们在这个地方应对时场景却是非常重要。

　　另外，在技巧角度需要准备，需要大家对考试有比较深入的了解。首先要知道是针对怎样的场景，在听力部分是两种类型的文段，第一种是长的对话，关系到北美校园当中一个正常的美国大学生在学习包括生活可能需要应对的场景，包括学习，包括生活，需要跟一些老师甚至是主管、学校行政事务其它角色之间的沟通，一般是学生带着问题进行解决，大家首先要了解这种模式，然后知道一般在什么地方会出现考题的点。

　　另外一个方面是课程讲解的内容，在这个过程当中实际上是由模拟在北美大学校园里讲课的场景，是由一个老师在进行讲授，下面的学生还可以参与，有一些互动。涉及到的话题可以牵扯到自然科学也好，社会科学也好，任何一个门类。当然就目前出现题目的门类来看，有些门类可能出现的比例相对来讲高，这可能是我们要关注的重点，大家就需要了解这门学科，了解一些相关的背景知识，从而也知道通常会在哪些关键点上出考题，有时会关注这篇文章主要是讲解哪些方面知识，这里老师着重给学生传达的是哪些方面的信息，学生的问题可能在哪里。

　　就上课的经验来看，学生处理比较难的问题是涉及到这个中间老师某一句特定的需要去表意的一种话，一种准确的理解。简单来讲，它把很多原来托福里考察的比如语言能力或者对语言当中体现技巧的东西，转化或者融化在新的题型，这对现在的考生来讲确实压力很大，需要大家有比较大的投入。

　　主持人：对于听力能否听懂带说的时候连读现象，有一些同学只要一连读就听不明白了，您觉得咱们通过怎样一种方法让大家快速明白其实外国人说话这样连读要很快接受，否则如果这句话听不懂，您刚才也说了，我们虽然可以通过语境上下文分析，可能大体会明白究竟说的是什么意思，但是如果说这个考点就在这句话里面，那这就会非常危险。因为一个连读很可能无论是从时态或者是各个方面，就不是那么清楚那么准确地把握。大家该如何把这些连读，就是听力方面最大的难关在短时间内解决掉呢？

　　侯晓翊：主要是两方面下手。第一方面，这是我在上课时给学生讲的一个非常重要的内容，一般来讲连读可能出现非常多的一种情况有时是英语当中表意非常强的小词，所谓简单的动词，后头可以搭配很多不同的介词或者是副词，构成简单的词组，但是表意能力非常强。但是这个地方因为前面有辅音后面有元音会出现连读的现象，对中国学生来讲可能就是出现问题的所在。这种情况下我会给大家开出一张单子，告诉你平时在学习、积累、读的时候关注这些动词的搭配，需要自己非常非常长时间积累。这是我给大家指出的。

　　另外很重要的是听力的能力和口语能力非常紧密联系在一块儿，会告诉学生你在练习这个的时候，包括在听力的文段接触的时候，在你进行表意的时候需要用到这样的词，你需要自己模仿用连读的方式进行练习，而不是符合中国的方式字正腔圆方式每一个都隔得很快去读。如果你自己不是这样去做，很难接受别人用这种感觉说出来。

　网友：谈到说，因为您刚才也说听和说实际上是一套体系里面的。在说的方面，因为以前可能需要面对考官去说，学生会说我能够从考官那里得到一定的反馈，至少说得好与不好，通过面部表情就会搞清楚。但是如果是冲着一个电脑说，冲着一个机器说，你拼了命往里说，拼了命往里录，但是你根本不明白说得好还是不好。请彭老师给大家说一说，中国学生应该怎样才能把口语说得更好一点呢？

新航道外方口语教学总监彭加汉谈托福口语注意事项

　　彭加汉：说到语言质量，一个最根本的东西，不管是听力还是口语，在这儿应该是学生注意几个方面。可能一个最基本的东西还是发音，中国学生我觉得相对来讲可以在一个比较短的时间内提高发音。新托福学生在这儿应该学到更多是北美洲，加拿大或者是美国的发音。特别是有些个别的单词和个别的音对中国学生不太好发，我现在说几个他们可以稍微注意几个，比如“通常”这个单词我发现中国学生特别不好发。还有比如长音、短音的区别，比如“船”SHIP和“绵羊”SHEEP，比如前鼻音和后鼻音的发音。我发现中国学生可能会重视更多的是数量，但是一些基本的东西并没有把握好，所以发音是一个很基本的东西。有很多很多这样的资料，在网上也有，在新航道也有语音的教程。跟发音有关的可能是重音，重音也很重要，而且很基本，有时我发现中国学生，比如碰到一个词，很简单的一个单词，很早就学过了，但是不知道这个单词有几个音节，根本不知道哪个音节应该读得重还是轻一点，比如一个老外学中文必须学会语音、语调，很重要，中国人学英文也是一样的，比如“报纸”newspaper，这个有三个音节，但是经常同学把重音放在第二个音节。还有经济，我经常听到学生把重音放在错的位置。所以，我觉得重音很重要，尤其在考试的时候，重音位置发得不准确会给考官在判卷时很不好的印象，你口语的基本面貌就会大打折扣。怎么提高呢？你自己可以录音，但是如果没有一个监督的措施，很难得到提高。同学应该多培养自己这方面的知识，多录音等等，但是关键还是需要跟外教面对面交流，给自己这么一个机会，有针对性和目标非常明确地上一个口语培训班。

　　刚才说到连读，这也很重要。当然连读在听力方面可能会给学生带来一点困难，但是在说的时候也是这样的。因为在我们新托福里，他们给学生打分的时候可能也会注意这方面的因素。如果学生说话可以做到连读的效果，学生也可以在发音上面得高分，这方面我希望学生可以多注意一点。

　　网友：彭老师，刚才您说得也特别对，中国学生可能对于词汇量特别在意，您遇没遇到过这种情况，这个学生其实每个单词也都会说，然后他也能够跟您交流，但是您就听不懂他到底在说什么，每一个单词的发音都是有点欠缺，还得去想一想，有没有这种情况发生？

　　彭加汉：发音很重要，如果你的发音真的很差，会影响到对方到底能不能听得懂你说的是什么。还有一个根本的问题，中国学生知道的词汇很多，但是会用的很少，尤其是在托福考试的一个环境里，他觉得很紧张，他不一定能够在很短的时间内想起来，而且很顺利地表达出来他想说的话。中国学生有一个特点，学的东西很多，但是可能有一个运用的问题。所以，在做准备的时候，我希望学生可以给自己一个练口语的机会，多参加一些英语角或者是培训班的机会，这样可以一边学、一边用，这很重要。

　　主持人：下面还要继续说一下阅读，听说读写，该读了。袁老师给我们说说读吧，因为一直以来读就很重要，我从小参加英语考试一直考到大学，我发觉阅读读非常关键，如果阅读题做得好及格是比较容易的，如果阅读题错了一半，想及格是很困难的。新托福考试与别的考试相比都会有自己的特色，新托福考试阅读题的特色在哪里？大家该如何准备和复习呢？

　　袁昊：谢谢主持人。在听说读写四个部分里，阅读部分是放在最前面考察的，而且对于一般的中国学生来说，无论是听力也好还是口语也好，应该都不是他最强悍的地方，一般中国学生最强悍的地方就是阅读，阅读也是所有中国学生最容易在托福ITG考试里拿满分。我参加过好多次托福实例的考试，有很多有经验的东西想跟大家分享一下。

　　实际上阅读部分放在第一部分来进行考察，整个托福考试里耗时最长，时间跨度有多长呢？取决于你在考试里遇到两个阅读题，第一个会给20分钟时间，连阅读带回答题。第二个会一共给你40分钟时间，如果你碰到两个阅读题，一共答题是60分钟。有的同学可能在做题的时候，在实际考试的时候会碰到三个阅读理解，第一个会是20分钟一篇文章，第二个是40分钟，两篇文章，第三个还是40分钟，两篇文章，加在一起会花掉将近100分钟的时间做阅读部分。对于这个人无论是脑力要求还是体力要求都非常大。我们一定要重视模考，实际上是这样的，在考生听完我对阅读部分的介绍之后，就会充分意识到如果你平时没有经历过一次甚至两次的实战模考，其实阅读部分你会丢掉很多你不应该丢掉的分数。

　　打个比方来说，大家都知道一篇阅读文章后边的题目题数是12道题到14道题，假设有的同学从来没有模考过，不知道如何把握时间分配。我们说做一篇阅读理解文章总的时间是20分钟，正常情况下这个同学可能会花8分钟的时间去阅读文章本身，然后剩下12分钟的时间平均分配到后边的12道题里，这时做前面的题会感觉很舒服，因为每道题大概1分钟，做到第12道题的时候，发现无论如何用一分钟把最后一道题做完是不可能的，因为最后一道题绝对是多选题，而且最后一道题可能是全文要点总结题，也有可能是填表题。如果是全文要点总结题是6选3，分值是两分，绝对不可能在1分钟时间里把6选3的题做完。如果这位同学碰到最后一道题是填表题，分值更高，可能是3分更可能是4分，都有可能，取决于让你填的空是多少空。如果是7选5的填表题就是3分，如果是9选7的多选题、填表题，分值是4分。

　　看得出来，最后一道题无论是分值上还是做题量上都不是一道正常的单选题的题量，所以你一定要知道给最后一道题要留出充足的时间做。怎么留出充足的时间做呢？给大家提一个建议，我们只能参照ETS的官方指南书上给我们列出的正常阅读速度、正常的阅读做题的秩序去做，但不能生搬硬套。我建议大家应该在看到文章一开始弹出来的时候，在你把整篇文章花时间读一遍之前，先把这篇文章的右边滑动条先拉到最底下，用next键连续点击，点击到最后一道题出现，然后你把最后一道题看完，带着最后一道题的问题然后再开始整篇文章的阅读。这样你从战略上调整你时间的分配，会占心理上和技术上的优势。如果最后一道题是填表题，因为填表题这种题型很多同学非常痛苦，到最后一两分钟的时间想把整篇文章再从头到尾看一遍，再把要点总结出来进行分类、整理，这应该说在心理上压力是非常大的。但是如果我们一开始做就是做最后一道题，而且是带着最后一道题的要求回到原文上进行阅读，这时我们做起题来非常舒服。这是一个比较实用的技巧。

　　另外，填表题在阅读部分的十大题型里是排在最后一个，而且重要性也是最大的，这也是新托福和老托福最大的一个区别所在。像这种题型，出题点一般针对的是文章中两个相互对立、对照、相反的两个事物或者是两个观点，或者是一个事物的两个方面。它们感兴趣的区别点到底在什么地方呢？这个东西是最后这道填表题想考察大家的要点所在。我们带着这个问题回到原文阅读，一方面对破解这道题有利，再就是把握文章要点有利。这是填表题最主要的一个技巧所在。

　　再有一个，在这个地方想跟大家介绍一下在阅读部分有一个按纽，这个按纽叫review。这个键起的作用是什么呢？因为我们平时可能有的同学有一个做题习惯，做题的时候这道题暂时不会，我会把它先空回去，或者是会在四个选项里先随便选一个，先空过去，然后再下一道题，最后留出时间专门对付这个难题。这个问题在于这里，如果这位同学空了一两道题没有做，到了最后还剩一两分钟的时候，他怎么知道他空的这道题是第十题还是第九题、第八题呢？最好的方法是按review这个键，这时屏幕上会出现一个表，把你碰到的每个题都列出来，从第一题到最后一题，会告诉你这道题的状态，回答或者是没有回答。你立刻就知道你到底是哪道题空过没有回答。这时你怎么做呢？这时你点一下这道题，屏幕的右上角就会出来一个按纽，叫“return to question”。这也是需要同学掌握的。

　　最后，从备考的角度讲一下阅读这部分给大家小小的指导意见，以及备考的技巧。

　　首先，因为我参加过很多次托福的实战考试，每次参加我都发现很多同学由于证件的原因不被允许进入考场，在这个地方强调一下证件的重要性和证件的种类。由于证件不齐备，不允许进入考场，第一，你是不可以修改考试日期的。第二，考试费用不会退。第三，你甚至在不会退费而且也修改不了考试日期的状态下连考试的试题都见不到，是非常会的。什么样的证件是最好呢？对大陆公民来说就是中华人民共和国的护照，这个护照如果在最后一页签名栏这一块有你本人的签名，这样的护照是最有效的证件，有这么一个证件是最好的。假设没有这个证件，没有这个护照，可以使用其它内容，可以使用中华人民共和国的身份证加上你的学生证，因为身份证本身是不足以让你进入考场的，需要身份证加上学员证，或者是身份证加上你的警官证，凡是中华人民共和国政府颁发的有关证件，而且有你本身的照片，这样一个证件加上你本人的身份证，这两个证件才足以让你进入考场，这是我们再强调的，同学们要注意。

　　再有我们说在进入考场之后，第一部分在你们能够见到这个考题之前有一个设备调试的阶段，设备调试的阶段大部分同学是不会出现什么问题的，但是有的同学就出现问题。为什么呢？设备调试阶段是调两个东西，一个是调你的麦克风，一个是调你的耳机，调耳机主要是调整你听力的音量，麦克风主要是给你一个模拟的试题，这个试题已经有很多人谈过了，就是描述一下你居住的城市，主要目的就是为了让你说几句话，调整一下麦克风的音量，测试一下这个机器是能够完整、很精确记录下你说的内容。有的同学碰到这么一种情况，他说了这句话，但是由于机器的问题没有录上，没有录上这个时候机器弹出一个界面，这个界面会告诉你，“你现在设备测试碰到问题，问你是不是要终止本次考试”。这时有的同学因为没有经验，很轻率点了“终止考试”，意思是说这次考试完了，费用不会退了，后面的考试也不会见到，就是等于自己取消了考试。碰到这种我们没有预料的紧急情况怎么办呢？最好就是举手让监考老师处理，监考老师有几种处理方法，或者重新登录ETS考试系统换一台电脑，或者是记录下来这种情况，回头安排另一次免费考试，这是提醒同学们要注意的。

　　最后一点，每次考试会得到几个文具，一个是削尖笔头的2B铅笔，然后是三张草稿纸，用完可以向老师要。主要是为了做笔记，托福听说读写四个部分，每部分都允许大家做草稿纸。希望大家做草稿纸的时候把握一下节奏，草稿纸的使用，如果在休息之前就把三张草稿纸全部用完，这时你要求教师替换草稿纸，实际上这个时间还是计算在你的考试时间，比较吃亏的，所以希望大家节省使用三张草稿纸，一直坚持到中场休息的时候，这样不会影响你考试。

　　主持人：袁老师介绍的很多是非常需要大家注意一点的问题，千万不要因为这些问题带来自己连考试都没法考试，这是更令人难过的一件事情。

　　说完了听、说、读，该说写了，写文章是很重要的，哪位老师给我们说一说写文章。因为写文章与常规不同的是要在电脑上敲，大家在不断地往电脑里输入这篇作文的时候应该注意哪些问题？