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    每个家长对于孩子的关注都是多方位的,既希望孩子能动能静,能歌能舞,又不希望看到孩子早恋。关于早恋的话题每个家长都有一本经,不同的解读就有不同的理解,从而产生不同态度。

    我女儿从小就经常和男孩子一起玩,养成了爱动的习惯,四驱车,下象棋,玩沙,打乒乓球,做恶作剧等等。

    “还有男孩子玩的什么项目你不会啊,哦,想起来了,爬树,你不会爬树吧?”一次,有个阿姨问她。“也爬啊,我上树摘番石榴。”女儿回答说。

    阿姨笑了……。当然,弹琴,跳舞,背诗词,和许多孩子一样也略懂些,这是女儿自己也是喜欢的,她是在这种宽松的环境下长大的。

    女儿在进入初中、高中学习的过程中经常和男生一起活动、交流都很自然。因当年教育改革实行就近升中,女儿上了一所刚办没两年的学校,不仅教学质量不好,老师年轻没经验,校风也不好,经常有人打架,还有很多学生恋爱,双双对对,有时甚至不堪入目。在这样的学校读书,不仅我们家长心理七上八下的,就连我们身边的同事和朋友也时常打听情况。现在女儿还有几个月就要高考了,每当我们一家人走到那所学校附近,看到穿着熟悉校服的学生,就会情不自禁地想到女儿的初中生活。

    记得,初一的区中学生运动会,女儿没参加项目,只是当记者,写着稿件。那天女儿回来兴奋地说起了各种新闻,其中一段就是她帮一个初三的学长拿衣服,那是个长的很帅,学校百米跑步记录保持者,在赛场上帅极了,很多女孩子抢着帮他拿衣服,可是他却把衣服交给了刚刚认识的女儿,并接受了她的采访。我们也很兴致勃勃地听着女儿眉飞色舞的新闻。以后,女儿很多的话题就是那个男孩,作文好,电脑棒,是文学社的骨干。他多次要求我女儿参加文学社,电脑的FLAISHI制作的学习,比赛等等……。在这个问题上,女儿征求我们的意见,参加还是不参加,我们让她自己拿注意,只是提醒她不要忘记自己的目标。为了能考上心目中的高中(现在就读的高中),女儿谢绝了老师和同学多次要她当班长和学生会干部的要求。要女儿自己拿注意,她反倒冷静了,并且不管多强烈的要求,还是谢绝了。随后的日子,女儿也逐步看到了那个男孩的不足之处,……提他也就渐渐地少了。

    初二,老师为了加强男女同学之间的沟通,基本上是一男一女坐,女儿的同桌是小学的校友,虽然不在一个班,但也彼此认识。开始他们话并不多,随着了解的深入,他们成了无话不谈的朋友,渐渐女儿对这个同学的话题又多了起来,经常在放学以后男孩还打电话来,我就笑女儿,同桌在学校话还说不完啊,哈哈哈……,其实,我们知道,他们聊的是学习。所以,并没有像有些家长,一看到是异性同学打电话,就如临大敌,严加盘问,这样,孩子有话还会和你说吗?有次,班主任给班里的尖子生补课,黑板没擦,女儿的同桌刚好做在第一排,老师请他帮忙擦一下黑板,可是他就是不动,看着尴尬的局面,女儿主动上前将黑板擦了,站在一旁的老师看着那位家境很好,学习也不错的男生,笑咪咪地对女儿说;“像这样的人啊,当一般朋友还行,当男女朋友可就要吃苦了,太懒了。”不真不假说的女儿满脸通红。我们很感谢老师,虽然像是在开玩笑,但是用心良苦。

    说实在的,我这个当家长不怎么担心孩子有爱,爱人与被人爱都是正常的,更是一种权利,不必惊慌失措。

    有一次夫人和一个同事聊天,那同事说她进了女儿的QQ,看到一个初中时的男同学跟她女儿说I  LOVE……,尽管下面的话没说,这位母亲的就很紧张。几天后那位男同学过生日,邀请她女儿参加,她就不准女儿去,为此,母女大吵了一通。夫人觉得这个朋友有些过分,就问是不是就请你女儿一个人,既然不是只请一个,那为什么不给她去呢?谁知那位朋友却“反守为功”说:“有人看到晚上九点左右有男孩子送你女儿回来哦。”因初中毕业,男女同学们互邀10来个,还请了几位主课老师欢聚较晚,加之附近修路,要绕道一段路,为了安全男孩子送她到单位门口,我们家长没有认为什么不妥,反倒是觉得那是个不错的男孩子。

    家长都是过来人,应该站在孩子的立场理解孩子。成人的话题是男女搭配,干活不累,喝酒不醉,更何况是豆蔻年华的孩子,这个年龄的孩子,处于青春萌动时期,对异性的向往是很正常,你看西方的足球健将欧文,才24岁,孩子都4岁了,还有XXX14岁女友的照片,多美的画面,吸引了无数的眼球。夫人跟我叹息道:“这在中国是不可能的。除了农村和边远的山区,或神童少年班的孩子,其他只要是读书的孩子,18岁高中毕业,22岁大学毕业,如果再读硕士,博士,出来就快是而立之年了,现在很多白领事业有成但情感却是空白,这难道不是一种遗憾,一种悲哀?现在,中国允许大学生结婚,但真正要做到,恐怕是千难万难。如今的媒体,影视,每天有多少关于爱情、性事方面的报道,只要读书,看报,就会有无数个相关叙说故事或镜头充满孩子的眼睛。

    任何事物都具有两面性,只要我们家长不大惊小怪,孩子就不会有大的逆反心理,就能够正确对待。只要孩子能够多读一些健康的书报杂志,就会得到正面的引导从而获得健康的知识并建立正确的人生观。此外,我们既不可学习外国人的做法,也没必要抱着咱们家长的主观臆断,看到或听到孩子与异性同学交往(主要指在一起学习、娱乐、或电话联系)就杯弓蛇影,如临大敌。应视作是同学之间的友谊和友爱。

    高三学生基本上不存在恋爱潮,并不是“家长说的,问题很严重。”但是也确实大面积的存在着谈论爱情这个事,这是人类不灭的话题,更是青少年色彩般的幻想和成年人永恒追求。我女儿对我和她妈妈从不隐瞒其观点,他们宿舍的几个女孩经常会谈论爱情这个问题,只是多数是纸上谈兵,个别付诸行动。纸上谈兵者说“我好想谈恋爱,让生活更精彩些,在校讲学习,回家问成绩,你说累不累。”这些学生大都是在现阶段的渴望恋爱者,实际学习者,也许有暗恋,但是从不会影响学业。对于付诸行动者,恰当处理的可以达到爱情和学业双丰收,是真正的比翼鸟,在共同的理想中飞翔。也有一些丢开了学业,完全陷入青涩的爱情中,原本很好的学习成绩,结果因恋爱而一塌糊涂。

    世无爱则充满敌对,人无爱则心生冷漠。爱也是一种境界,爱到浓时精神爽。正确地处理好爱与被爱的关系是一件利人利己的大好事,对中学生来讲是如此,对正在面向高考的高三学子更是如此。一是高三学子能否处理的恰倒好处,二是学校怎样正确引导和帮助有“严重”恋爱倾向而影响学习的学生和鼓励同学之间互帮互助的友爱行为,三是我们家长如何正确看待自己的子女爱的行为与性质。

    无数个例子都能证明早恋的害处。关键是什么样的年龄恋爱算是早恋呢?初中生的恋爱应属早恋,而高三学生的恋爱应该在年龄上是属正常的现象,往往高三男女生之间正常的活动————在一起说话内容丰富一些,学时时间长一些,课间活动次数多一些等等,在不明就里的家长或学校看作是在恋爱或有恋爱倾向,其实不必大惊小怪,很大可能是他们互帮互学啊,这应该是一种友爱而非恋爱,即便是在恋爱又有何妨?当然,也确有一些孩子因为过度沉溺于恋爱中而影响了学习,如果一个班甚至一所学校的学生都处于恋爱状态是绝对有问题的。

    以上看法并非全是本家长的看法,这也是我女儿在学校看到的现象和由此产生的一些想法。我女儿现在就读的学校是一间省级重点高中,学习环境、条件、氛围在全省真可谓首屈一指,学生们在学习上你追我赶,时间抓得很紧,尽管如此也有一些学生在谈恋爱(我的分析认为绝大多数属于友爱范畴),除个别的影响了学习外,多数都能正确处理,而且达到了爱与学双丰收,不仅本届高三有,就我女儿知道的前几届高三也有这种情况。所以有几次我和女儿聊到这个话题时她都和我说了这个情况,我还半真半假地问她是不是也想交个男朋友谈恋爱呀,可是她也真不真假不假地回道:谈次恋爱体味一下也不错啊,可惜现在还不行,等到高考结束才行动吧,现在只是因学习而交往,是互帮互学的友爱现象。我现在谈论恋爱不等于是在谈恋爱耶,老爸您可要弄清楚的啦。

    我作为高的家长,这样的想法和做法究竟是否合适不得而知,现提出来想得到圈友的指点。

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