一年中每天三次测量水温
金笛研制两用太阳能热力家用电站的灵感来自于日常生活，她的设计思路是将目前家用的太阳能热水器开发成一种可利用的热力源,通过这种热力将低沸点的液态物质加热成压力蒸气来驱动气动马达,再带动发电机发电，这种简便的能源转换可以解决无电乡、无电村、无电户的生活用电问题。
金笛自上高中有了改进太阳能热水器性能的想法后，为了获得太阳热力的第一手实践性的数据资料，她每天三次跟踪测量、记录家中太阳能热水器热水温度的变化情况，而这需要四个季度的数据，仅这一项金笛就坚持做了一年。
金笛的父亲介绍，金笛小时候家长常用身边的科学知识启发她，教育她认真观察现象，思考这个物品在功能上是否能有创新？“可能是长期潜移默化的结果，现在不用教导她，金笛自己就有许多的奇思妙想，家长只是采取支持的态度”。
曾获得三次青少年科技大奖
欧盟青少年科学家竞赛由欧盟组织发起，大赛会聚了来自世界各国的优秀选手。金笛能参加这样一个国际的赛事并非偶然，中国科协根据第20届全国青少年科技创新大赛项目获奖情况，选择了三个项目参加竞赛，金笛因发明“两用太阳能热力家用电站”项目在全国大赛中获得一等奖而顺利入选。
其实，在此之前，金笛已做了很多铺垫工作，翻开2005的日历，各项大奖排满了金笛生活的不同时期，她曾获得“第十九届全国青少年科技创新大赛”铜奖、“第三届亚太经合组织青年科学节”活动获学生论坛论文优秀奖和动手实践活动成果演示优秀奖、“第二十届全国青少年科技创新大赛”金奖、2005年芜湖市十佳风云人物、获市长亲笔签名嘉奖并被载入芜湖市地方志。
金笛的指导老师邹文虎说，金笛是个思想活跃，有了想法就去努力实现的学生。“这样有毅力，能持之以恒的学生真的不多见”。比赛在诺贝尔奖颁奖大厅举行金笛此次去瑞典参加的是邀请赛，她要用英文向评委和外国选手介绍自己的发明，因为涉及科技知识，其中有不少生僻的科学术语，但语言关并没有难住她。金笛是英语特长班学生并且已有几次出国的经历，在向评委展示“两用太阳能热力家用电站”及答辩时，金笛流利的口语让评委们忍不住夸她“不但科学知识丰富，英语能力也很强”。
最让金笛自豪的是，比赛活动是在诺贝尔奖颁奖大厅举行的，而评委们正是每年评定诺贝尔奖的评委，“青少年发明者能受到这样的优待，说明了这个国家对科学的重视程度”。
外国选手研究课题比中国先进
在瑞典参赛期间，金笛结识了不少外国选手，外国朋友们提出的问题让金笛啼笑皆非，回家后金笛便将这些国外轶事津津有味地讲给爸爸妈妈听。外国朋友最纳闷的是中国那么多不同的字是怎样通过电脑打出来，是不是要用一个硕大的键盘？为了向他们解释中国字通过键盘上的26个字母也能打出，金笛只好拿出携带的手提电脑现场演示给他们看，当汉字一个个跳上屏幕时，外国朋友才相信并赞叹“神奇！”与外国朋友的交流中，金笛发现外国学生知识面广，独立思考能力强，选择的研究课题一般都是比较前沿的，像环保、治癌药物方面，而中国选手则大多局限于日常生活中，研究项目多与生活用品有关。“这可能是物质条件造成的，他们的科技创新教育比中国早，教育方法也很先进”。
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