日前，记者从省教育厅获悉，2008年江苏高考已形成初步草案，正处于论证审批阶段，已送相关院校及科研部门调研。初步草案中规定语数外必考，物理、化学仅作为学业水平测试。8月23日，中国科学院5名院士联名向省教育厅寄出《关于修改2008年江苏高考改革计划的建议》，呼吁高考重视理化……

2008年江苏高考草案内容

江苏2008年高考草案规定：语、数、外作为每位高考考生的必考科目，每门分值200分，江苏省有关部门将根据招生计划数，按照语数外成绩总分以及艺术体育专业成绩划定控制分数线，语数外成绩是必要条件，也是最后的投档线。除语数外以外，每位考生还必须考七门学科，即物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术（信息、通用），这七门可以统称为“学业水平测试”，其中又分两类，即必修与选修，在高三上学期全部考完，成绩分5个级别，即A、B、C、D、E五级，最后的高考只考语、数、外三门，总分600分。高考录取时，先公布三门总分成绩，然后填写志愿，其中，考生所有必修学科的测试成绩必须达到合格即D级以上方可填报志愿，如达不到D级则无资格参加语数外考试、无资格获得毕业证书、无资格填报志愿。5门必修学科有2个C级以上，其中选修2门中必须有1门是C级以上，方可填报本科志愿。 

5位院士联名寄出修改建议

8月23日，记者从有关部门获悉，江元生、陈懿、陈洪渊、王德滋等5名中科院院士，就2008年江苏高考草案，联名向省教育厅寄出了一份《关于修改2008年江苏高考改革计划的建议》，建议内容如下：

【院士访谈】

不考理化是对民族不负责任的做法

见到江老时，老先生正躺在省人民医院病床上，闻听是关于“2008年高考草案”一事的采访，老人坚持让老伴将其扶起。下面便是记者对江元生院士关于“江苏2008年高考草案”的采访谈话。

记者：您知道2008年江苏高考草案已经出台吗？

江元生：知道此事，这可是一件大事，不仅关系到千家万户，更是影响一代人的大事。草案的内容我也看了，最后高考只考语、数、外三门，物理、化学等学科作为学业考试。这样的草案无疑使现在的中学应试教育进一步得到加强，教学重心倾向于语、数、外三门，而物理、化学等直接关系到国家科技创新的学科会偏离重心。

记者：只考语数外三门有什么不好呢？语数外与理化及其他学科，究竟谁更重要呢？

江元生：高考以及现在的大学学科教育，是根据现代科学进程发展的重要性选定下来的。语文作为我们的国学与母语，其重要性是显而易见的，她是支撑我们精神的归宿，与哲学、历史等人文科学一脉相承，也是我们华夏文明的全部，高考考语文，国人无人反对。

数学是科学之母，任何学科都离不开数学，过去认为经济与数学无关，可现在高速发展的经济一刻也离不开数学。尽管数学很重要，但真正成为数学家的人却很少，人类发展至今，的确需要数学家，但并非要求全部都是数学家，数学只要达到一定水平就可以了。

物理、化学对我们的现实意义就不一样了，我们国家正处于工业技术革新时期，物理学家、化学家只嫌少不嫌多，现代工业也一刻离不开物理与化学，物理、化学支撑着现代工业的基础。在中学期间，物理、化学得不到重视，大学很难有成就。现代科学包括物质科学与生命科学，其中物质科学是物理、化学的全部；生命科学同样包含着化学，可见物理、化学的重要性，一旦最后高考不考物理与化学，其结果是严重的，也是一种对民族不负责任的做法。

英语是一种工具，尽管重要，但相对于语文、物理、化学等学科，其重要性要小得多，仅是一种工具，我们的确应该吸收外国文化与技术，但需要人人成为翻译家吗？我看只要懂得英语即可，需要将英语纳入高考这么重要的地位吗？早就应该将英语从高考中剔除出来，但不是不学，可以在中学实行英语考级，像现在的大学四六级一样。将英语纳入高考，这是一种失败！

记者：高考已成“应试教育”的附属品，如何将高考改革有序进行下去并建立正确的导向？您如何看待已出台的2008年高考草案？

江元生：在没有出现比高考更好的选拔人才的体制前，高考是非常适合我国国情的一种选才制度，也是一种相对客观、公正的制度。而高考本身就是一种导向，2008年高考草案没有将物理、化学纳入最后的高考范畴，是一种非常可怕的想法，我们要对历史负责，邓小平曾经倡导“未立不破”原理，教育更应该如此，在新的可行性高考方案尚未出台之前，旧的方案是不应该破的，高考放弃物理、化学，就是对科学创新的一种挑战！我们的学生相对西方国家的学生创新意识已经不强，如果不将物理、化学纳入最后高考，将是致命的！完全可以将英语拿下来，将理化补上去，哪怕是一张卷子，其意义肯定不一样。

不考理化打断了科技创新研究链

8月23日中午，南京汉口路22号南京大学化院国家重点实验室内，年近七旬的陈洪渊院士正在起草一份学术计划。因为是高考话题，大师主动放下手中的工作，热情招呼记者坐下，与记者探讨起2008年江苏高考草案来，这一探讨，竟然探讨了3个小时。

记者：2008年高考草案最后将物理、化学排除在高考外，先生如何看待这个问题？

陈洪渊：前几天我就看了2008年江苏高考草案，说句心里话，我们很担忧。孔老夫子说过“生而知之”与“教而知之”，前者的意思是指有的人生下来就聪明，悟性好，好启发。而后者则指有的人需要后天的教育才能培养成才，有的干脆是朽木不可雕也。我说这句话的意思其实就是对选才的一种考究。高考作为国家的“指挥棒”，一定要慎重，这是一种导向行为，必须建立正确的选才导向，否则贻害后人。2008年高考草案已经给社会带来震动，如果正式执行，其震动将是巨大的。重视语文是对的，毕竟这是一辈子离不开的文化，数学同样重要，中国是数学大国，数学兴趣必须从孩子抓起。如果最后高考排除物理、化学，特别是物理，那是可怕的，因为物理是一切学科的带头学科，大到宇宙，小到暗粒子，无所不包。不久前的科学统计显示：现在世界上已知的4500多万个物种，大部分是物理引起的，当然也有2700万个物种是靠化学合成的，可见理化的重要性。孩子读高中的目的就是升大学，可最后的高考不再考物理、化学，无形之中在意识形态里变成了高低贵贱。那我们的科技创新还如何进行下去？物理、化学最后不考了，只作为高考录取的重要参考，这等于打断了科技创新的研究链，因为小学、中学、大学的科技教育是一条相辅相成的链条，任何一个环节都不能缺少，相关部门在制定高考改革方案时，一定要慎重，要多听工作在一线的科技工作者的意见，特别是高校专家的意见。

记者：草案将英语纳入最后高考范围，与语数同等重要，您如何看待？

陈洪渊：草案将英语纳入最后高考的科目，我坚决表示反对，英语的地位真的如此重要吗？英语是一门工具，科技提高了，大家自然重视交流工具，但如此兴师动众，好像人人将来都要出国，人人会变成外交家一样，事实上绝大部分受过高等教育的同志，在未来的工作岗位上，英语的用处很小，当然不排除英语的作用，想出国的人，肯定不会放弃英语的，搞研究的人，也不会放弃英语的，可现在的情景是：全民英语！我们的大学生不可能全部出国的，也不可能全部成为研究者的，绝大部分要走上工作岗位，而绝大部分工作岗位是与物理、化学分不开的，理工科考生最后高考不考英语是对的，可以将英语作为高中阶段的考级测试，但最后高考不考理化，这是很难接受的，除非有更好的方案。省教育厅：

近闻江苏省高考改革新方案将要出台，2008年高考将文理相关课程作为选修科目提前考试，将考分划分等级，作为高考录取时的重要依据，高三下学期仅考语文、数学和外语三门课程。此方案对江苏省人才培养和选拔存在很多不足之处，希望谨慎推行。

高考是学生学习的“指挥棒”，高考考什么，学生就学什么；高考不考的，学生就不好好学，这是显而易见的。高考肩负着为我国选拔优秀建设者和可靠接班人的重任。物理和化学是科学技术发展的基础，将物理和化学提前考试，分等级，作为高考录取时参考课程，在高度强调升学的今天，会导致中学对物理、化学的不重视，不利于培养造就科技型创新人才。相对于我国目前科技创新大发展格局而言，人们更应该关注物理与化学。

江苏2008年高考草案已经出台，高考仅考英语、数学、语文三门，物理、化学作为参考依据，且不纳入最后的投档线，这样的高考模式会导致现有的中学集中精力关注语、数、外，忽视物理、化学，只要物理、化学达级即可，会使一代人偏离科技教育，这样的高考方案也可能导致物理、化学成绩很好的学生，因为语数外三门考砸无法投档进入名校深造。

江苏省是教育、科技大省，肩负着祖国伟大复兴的重任。根据当前实际情况，建议将英语考虑作为提前高考课程，理科高考考语文、数学、物理、化学（物理化学也可以合为一张考卷）；文科则考语数与史地。这样既分流，减轻学生负担，又有利于创新型科技人才的培养。