2006年上半年，金昌市第三中学以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六届四中、五中全会精神，坚持以科学发展观总揽全局，坚持“以人为本”、“质量立校”的办学理念，坚持教育改革与创新，坚持依法治校、以德治校，强化教育教学管理，积极推进素质教育，狠抓校风、教风、学风建设，切实提高教育教学质量，学校教育教学得到全面、持续发展。
　　一、进一步加强师资队伍建设，教师业务素质得到提高。一是组织教师参加以新理念、新课程、新知识、新技术为重点的新一轮教师继续教育培训。“五一”期间，组织6名教师前往兰州观看教育专家讲座，观摩优质课程。二是注重骨干教师培养，提高学校竞争力。实行学科首席教师制，进一步落实《市三中骨干教师培养管理办法》，加强对骨干教师的培养、选拔和管理，今年我校张惠玲老师被推荐参加全省的“园丁奖”评选活动；三名教师参加了在兰州城市学院举办的全省骨干教师培训班。三是通过指路子和压担子等工作方法， 采取“一帮一”结对子拜师学艺的方式，新老教师互相签订协议书，交流教案书写，作业批改情况，互相听课，互相学习，以老带新，加强对青年教师的培养，五月份，学校领导班子对全校 12名青年教师从教师素质，教师的职业道德，教学方法，班级管理四个方面进行业务培训，提高了青年教师的工作能力，加快了青年教师的成长。四是注重基本功训练，提高教师业务能力。通过优质课评比，说课竞赛、教案评比，现代信息技术优质课课件大赛，“三字一话”过关、考核等方式，训练教师基本功，提高其教学水平。
　　二、进一步强化基础课程改革，教学质量得到全面提高。一是组织学生参加了全国中学生英语能力竞赛，环保知识小报展览，“保护环境，保护人类”环保主题演讲比赛，“金昌市第三届中小学生书信文化大赛”，计算机汉字录入等比赛， 2006年金昌市第五届青少年科技创新大赛等，在这些竞赛中我校均取得了可喜成绩。二是要求教师上好每一堂课，讲通每一个问题，上优质课，上精品课，向40 分钟要效益，加强互学互动，有效配合，探索行之有效的教学方法，提高课堂教学质量。三是紧紧围绕素质教育，开展新课程改革教研活动，有计划地开展听课、评课和教研活动，营造良好的教研氛围。今年我校有三名教师荣获全市优质课大赛第一名。有三项省级研究性课题《初中学生思想品德教育的研究》、《新课程改革背景下的环境教育》、《学生良好学习习惯的培养的研究》在全体课题组成员的努力下，共编辑小册子28本，论文50篇，结体报告、阶段性总结9篇，现已进入结题验收阶段；总结教学经验，撰写教育教学论文。本学期，我校教师有10多篇论文发表于《金昌教育》、《甘肃教育》等杂志，学校还向《金昌教育网站》推荐师生作品20余件，使教师之间能够交流先进经验、以点带面，整体推进。四是狠抓常规管理，整肃教学秩序。要求教师在教学过程中做到 “四精心”，精心研究课标，精心备好学生，精心吃透教材，精心设计教法。今年中考，我校取得了语文、英语、物理全市排名第一的好成绩，实现了保三争二的预定目标，四名同学中考成绩进入全市中考前50名。
　　三、注重管理体制创新，实现了管理科学有序。一是实行首长负责制。校长全面负责学校行政和教学管理工作。分管副校长着重抓课堂教学和学生养成教育。形成了一级抓一级，一级为一级负责的管理体系。二是实行岗位责任制。明确职责，责任到人。事事有人干，人人有事干，坚决杜绝人浮于事，推诿扯皮的现象。三是实行全员聘任制。全员签订聘任合同，对教育教学效果不佳者，实行缓聘、待聘和不聘。四是实行结构工资制。除基本工资外，学校根据各岗位工作的难易程度和工作量大小计发津贴和奖金。五是实行考核奖惩制。加强对班主任和教师考核，对班级管理和教育教学成绩显著者，按照《金昌市教学质量奖惩办法》、《班主任工作奖惩条例》予以奖惩，鼓励教师“争先创优”，激发了班主任和教师的工作热情。六是强化后勤服务。坚持服务育人，完善教学设施，严格财务管理，厉行节约，保障供给，确保教育教学各项工作正常有序地开展。
　　半年来，我校在上级部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，取得了一些成绩，但同时也面临不少问题和困难。如：素质教育仍需深层次推进；教育教学质量还需进一步提高；师资队伍建设需要进一步加强；对学生养成教育的力度还需要加大；校园基础设施建设方面还有不足，校园网的建设和图书购置还需要大量的资金支持等，都需要我们在今后的工作中，深入思考，认真研究，逐步加以解决。......