一、办学思想
      学校在广泛汲取名校办学成功经验基础上，确立了与时代发展相适应的办学理念，全面推进素质教育，注重学生个性张扬，将“建设精品学校，提供优质教育”作为学校的办学宗旨，提出了“改革，实验，示范，高质量，高效益，有特色，现代化”的办学指导思想，按照“全面发展，基础扎实，学有所长，个性优良”的培养目标，在规范办学的同时，努力构建自身办学特色，实现办学的跨越式发展。

二、办学特色
       学校坚持以创新求生存，以特色求发展，在积极探索和不断实践中，逐步形成颇具风格的办学特色。
      1、封闭式校园管理 
      学校实行全寄宿制，校园实现全封闭管理。营造适宜学生发展的氛围，注重对学生自理能力的培养，让学生在集体的大家庭中，学会与人相处、学会生活自理，学会读书，学会做人。同时为了丰富学生的校园生活，推出了形式多样的选修课和活动课。开设思维训练、心理教育、特长生指导、艺术、科技、研究性学习、生活指导等选修课和活动课，让每一位学生的个性特长得到充分的张扬。
      2、小班化教育 
      为了推进教育的个性化、民主化、精致化的改革，满足家长、学生对优质教育的需求，学校在建校初就开始探索小班化教育。学校小班化教育充分利用班额小（30人内）的优势，积极开展教育教学整体改革，以提高教育教学的交互性为突破口，探索开放式的课堂教学和导师制的学生教育新模式。学校进行的《中学小班化教育实验研究方案》已被立为市级科研课题。经过几年的探索实践，小班化教育取得明显成效，教学成果斐然，学生身心发展态势良好。

      3、突出外语教学 
      强化英语及英语口语教学，英语使用1+1教学模式（两套英语教材：部颁教材和英国原版教材同时使用），全小班教学。英语周课时8节，增设口语、听力及阅读课型，每天进行半小时口语训练，通过校园电视台向学生播放英语动画片、英语影视歌曲VCD等，进行英语口语考试改革，积极探索网络环境与英语教学相整合。英语组开展的《利用现代信息技术优化初中英语教学》课题现已被立为国家“十五”教育规划课题《信息花进程中的教育技术发展研究》的一级子课题。

   4、极具特色的小初衔接实验班
      小初衔接实验班招生对象为小学五年级学生，学制四年。小初衔接实验是北师大裴娣娜教授主持的国家级重点课题“主体教育与教学理论的构建”的实验项目，力求通过对学生主体性学习意识和方法的培养，实现小学到初中的平稳过渡，为学生的后续学习打下基础。小初衔接实验班第一学年的课程设置，在完成小学六年级教学内容基础上，重点强化衔接与中学学习有关的语文、数学学科学习能力的培养，同时进校便强化英语及英语口语教学（英语全小班教学）。第二学年起按三年制初中课程设置标准开设课程，完成二套英语教材（部颁教材和英语原版教材）的教学。

三、注重学生特长的培养，促进学生全面发展

      学校坚持全面育人的办学思想，注重对学生特长的培养和发展。在完成学科教学任务的同时，加强对学生学科能力的培养，开展各学科的竞赛辅导。近年来，学生在参加各级各类（数学、英语、物理、生物、地理等）的学科竞赛中，有40余人次取得了市、省、国家级二等奖以上的奖励。学校还重视对学生艺体特长的培养，组织成立了民乐队、舞蹈队、合唱队、田径队、篮球队、排球队等学生组织，每天课外活动面向全体学生。近年来学校的特长生教育取得了可喜的成绩，2002年在成华区“艺术十佳”的评比中，我校学生有七人当选，在2002年成都市中学生田径运动会上，我校学生李妮璟同学刷新了成都市中学生女子1500米记录；黄晓挺同学在2002年全国中国象棋比赛中获四川赛区青少年组第一名；我校女子篮球队获得2002年成都市中学生“篮协杯赛”冠军,2002年四川省青少年女子篮球赛第四名，2003年成都市中学生“三好杯”赛冠军。

四、坚持科研兴校，科研兴教

      我校将“科研兴校，科研兴教”作为实现学校办学目标的重要策略。学校制定了《成都市实验中学教育科研“十五”规划》，大力实施“科研兴校工程”，保证学校教育科研健康有序的进行。学校将每年三月定为“教育科研月”。学校70%的教师承担了各级教育教学实验改革工作，先后开展了国家“十五”重点课题《中小学主体性学习衔接及延伸实验研究》、《计算机多媒体与网络资源辅助中学英语教学模式研究》、《利用现代信息技术优化初中英语教学研究》、市级科研课题《中学小班化教育实验研究方案》的研究，并确立了《初中寄宿制学校学生心理适应能力》等10项课题为校级研究课题。学校先后被授予“北师大教科所主体教育实验学校”、“信息化进程中教育技术发展研究实验学校”、“全国青少年科学活动示范学校”，并成为由北师大附中等全国15所名牌中学组成的“基础教育现代化发展”中学协作研究组成员。

五、高素质的教师队伍
      学校有一个团结进取、求真务实、开拓创新的领导班子，汇集了一批朝气蓬勃，并且学历高、职称高和教育教学水平高的教师队伍。所有教师均达大学本科学历,现有特级教师3人，省市优秀教师 17 人，省市区学科带头人或学科带头人后备人选 17人，省市级优秀班主任 6 人，国家、省市级优质课竞赛特等、一、二等奖获得者 8人，省市级中学学科竞赛优秀指导教师10人。

六、现代化的教学设施
      学校本部占地28667平方米，有一流的、现代化的教学、实验、办公综合大楼，每个班都配有29英寸的彩电、投影仪和录音机，有一流的学生公寓和餐厅，有全塑胶体育运动场、有成都市一流的计算机网络教室、多媒体教室、语言室、美术室、音乐室、练功房、图书室、阅览室、实验室、校园网络电视台、广播室。学校环境优美，绿树成荫，被授予“成都市园林式单位”的称号。

七、办学效益

      学校各项工作取得了明显的效果，教学质量名列成华区前茅，得到了学生、家长和社会的高度评价。我校学生在学校的系统培养下，形成了良好的学习习惯和行为习惯，并有较强的生活自理能力。一大批学生在各类竞赛中获奖。学校是“成都市校风示范学校”、“成都市文明单位”、“成都市现代教育技术示范学校”、“成都市实验教学示范学校”、“成都市市级示范中学”，正努力创建“四川省省级示范中学”。

一所高起点、高质量、有特色、现代化的实验学校已经在东郊凸现！

八、2003年招生计划