据国家权威部门统计数据显示，我国现有的工人队伍中，技术工人仅占总数的一半；在技术工人中，初级工占了三分之二。在就业市场，2005年，全国高级技工的缺口高达100万之多。技能形人才紧缺，已经成为我国经济结构调整和实现经济增长方式转变的制约瓶颈。
　　从临沧本土的情况看，职场需求同样正在向专业化、技能化转变，如章驮乡茶厂，正是看准了章驮中学职高班学生有文化知识、有专业技能，才有意吸纳全班30名学生入厂工作的。小厂如此，大厂就更不用说了。
　　可见，要实现农村富余劳动力的转移，职业教育意义重大。
　　让职教热起来，就要在全社会广泛宣传职业教育的重大意义，引导人们解放思想，打破“学而优则仕”的观念，以清醒的头脑、正确的眼光看待职业教育，树立健康向上的职业观和“行行出状元”的思想，淡化职业教育与学术性教育的差异，建立学历和职业资格互认通道，使职业教育成为终身学习的重要环节；并突出职业教育在反哺农业、支持农村的进程中的关键作用。
　　让职教热起来，就要把职业教育观念引入各级中学教育中，让学生明白既要从长计议又要从现实入手、掌握本领的道理，从而适应经济社会发展对实用人才的强烈需求，从而投身国家和家乡的建设，实现自己的人生价值。 ......